Відмінності між версіями «Портфоліо проекту Шатової Ольги Іванівни для учнів 7 класу»
(Створена сторінка: =Назва навчальної теми= "Багатоманітність речовин" =Основний та другорядні (дотичні) на...) |
|||
| (не показані 3 проміжні версії цього учасника) | |||
| Рядок 1: | Рядок 1: | ||
| − | =Назва | + | ==Буклет до проекту== |
| − | " | + | |
| + | <span style="color:indigo">'''''Буклет "'''Проектна технологія: знаачення та сутність'''"'''''</span> | ||
| + | |||
| + | [[Файл:Lavruk111.jpg|450px]] | ||
| + | |||
| + | |||
| + | [[Файл:Lavr222.jpg|450px]] | ||
| + | |||
| + | ==Назва проекту== | ||
| + | |||
| + | <span style="color:indigo">'''''"Речовина навколо нас"'''''</span> | ||
| + | |||
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= | =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= | ||
| Рядок 9: | Рядок 20: | ||
=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= | =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= | ||
| − | 7 | + | Проект "Речовина навколо нас реалізується в рамках вивчення хімії у 7-х класах загальноосвітніх навчальних закладах. Учні поглиблюють знання з питань використання різноманітних речовини в побуті,в природі,для виробницства на підприемствах.Учні проводять дослідження з даної теми.Вони об’єднуються в групи та отримують завдання.Результати діяльності представляють у вигляді блогу,віккі-статті та презентації. |
=План вивчення теми (вставити файл)= | =План вивчення теми (вставити файл)= | ||
| Рядок 16: | Рядок 27: | ||
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | =Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | ||
| − | + | ||
| + | На першому етапі роботи над проектом учитель демонструє навчальну презентацію про багатоманітність речовин, розповідає про майбутні дослідження, які будуть здійснювати учні в рамках роботи над проектом. Вчитель обговорює з класом проблемне питання. Методом мозкового штурму визначають майбутні напрямки в своїх дослідженнях, учні утворюють проектні групи та отримують завдання з урахуванням своїх інтересів. Вчитель спостерігає за діяльністю, консультує, веде журнали спостережень, аналізує діяльність учнів; використовуючи різні методи та інструменти оцінювання (Учнівська вікі-стаття "Значення речовин в природі",ЗХД таблиці,асоціативний кущ,контрольні списки, підсумкове оцінювання) вчитель виявляє навчальні потреби учнів. Наприкінці вивчення теми за допомогою опитувальника відбувається перевірка досягнень результатів . Наприкінці проекту відбувається представлення результатів досліджень проекту на конференції. | ||
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | ||
| Рядок 22: | Рядок 34: | ||
| − | + | Учитель демонструє навчальну презентацію про багатоманітність речовини; обговорює з класом проблемне питання. Методом співбесіди ( методом мозкового штурму)визначають майбутні напрямки в своїх дослідженнях. | |
| − | + | ||
| − | + | Учні працюють в проектних групах та отримують завдання з урахуванням своїх інтересів. | |
| − | + | Учні працюють над презентацією результатів досліджень проекту, ведуть блог досліджень. | |
| − | + | ||
| + | Вчитель спостерігає за діяльністю, консультує, веде журнали спостережень, аналізує їхню діяльність; використовуючи різні методи та інструменти оцінювання ( [https://drive.google.com/file/d/0B7NWbpRvuDzQclo4TTJ5aDhIVk0/edit?usp=sharing ЗХД таблиці],[https://drive.google.com/file/d/0B7NWbpRvuDzQWFNsNXBlRllFZnc/edit?usp=sharing асоціативний кущ],[https://drive.google.com/file/d/0B7NWbpRvuDzQQjFFWEhkNlJrdDg/edit?usp=sharing контрольні списки][https://drive.google.com/file/d/0B7NWbpRvuDzQQlVUcHVRbDZaSjQ/edit?usp=sharing підсумкового оцінювання]) вчитель виявляє навчальні потреби учнів. Наприкінці вивчення теми за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/11SPdnQe4AO9GO7_E6JoCVAxyftyMre11qGzCJnabUM4/viewform опитувальника] відбувається перевірка досягнень результатів . Наприкінці проекту відбувається представлення результатів досліджень проекту на конференції. | ||
| + | |||
| + | ==Навчальні матеріали== | ||
| + | * [https://drive.google.com/file/d/0B4n7d-mMVY92Z2lGcEpsT2hXdkE/edit?usp=sharing Навчальна презентація] | ||
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
==Ім'я, прізвище== | ==Ім'я, прізвище== | ||
| − | + | '''''Шатова Ольга Іванівна''''' | |
==Фах, навчальний предмет== | ==Фах, навчальний предмет== | ||
| − | + | '''''Учитель хімії та біології ''''' | |
==Навчальний заклад== | ==Навчальний заклад== | ||
| − | [http:// | + | [[Файл:Site 1318423875 2158.JPG|100px|left|thumb]] |
| + | |||
| + | |||
| + | [http://jdanovo.dnepredu.com/ Комунальний заклад освіти '''"Жданівська середня загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів Солонянської районної ради Дніпропетровської області"'''] | ||
==Місто\село, район, область== | ==Місто\село, район, область== | ||
| − | + | '''''с. Жданове, Солонянський район,Дніпропетровська область''''' | |
| − | |||
==Контактні дані== | ==Контактні дані== | ||
| − | + | *Телефон робочий: (05669)64240 | |
| + | *Email:ol.shatova13@gmail.com | ||
| + | =Відомості про тренінг= | ||
==Дати проведення тренінгу== | ==Дати проведення тренінгу== | ||
| − | + | ||
| + | '''З 11 листопада по 23 листопада 2013 року''' | ||
| + | |||
| + | [[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", Жданівська ЗСШ І-ІІІ ступенів, Солонянський район , 11-23 листопада 2013 p.]] | ||
==Місце проведення тренінгу== | ==Місце проведення тренінгу== | ||
| − | [ | + | [[файл: solone01_2012.jpg|100px|left|thumb]] |
| − | + | *с. Жданове, КЗО "Жданівська ЗСШ І-ІІІ ступенів Солонянського району Дніпропетровської області" | |
| − | + | ||
| − | [[Користувач: | + | |
| + | ==Тренер== | ||
| + | |||
| + | *[[Користувач:Gorlena | Горчакова Олена Миколаївна]] | ||
[[Категорія: Шаблони]] | [[Категорія: Шаблони]] | ||
| − | [[Категорія: 10 версія | + | |
| − | + | [[Категорія:10 версія]] | |
| − | + | ||
Поточна версія на 18:30, 1 грудня 2013
Зміст
- 1 Буклет до проекту
- 2 Назва проекту
- 3 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 4 Вік учнів, клас
- 5 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 6 План вивчення теми (вставити файл)
- 7 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 8 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 9 Відомості про автора
- 10 Відомості про тренінг
Буклет до проекту
Буклет "Проектна технологія: знаачення та сутність"
Назва проекту
"Речовина навколо нас"
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Основний предмет -Хімія,Дотичні -Природознавство,Біологія,Інформатика,Українська мова
Вік учнів, клас
13 років,7 клас.
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Проект "Речовина навколо нас реалізується в рамках вивчення хімії у 7-х класах загальноосвітніх навчальних закладах. Учні поглиблюють знання з питань використання різноманітних речовини в побуті,в природі,для виробницства на підприемствах.Учні проводять дослідження з даної теми.Вони об’єднуються в групи та отримують завдання.Результати діяльності представляють у вигляді блогу,віккі-статті та презентації.
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
На першому етапі роботи над проектом учитель демонструє навчальну презентацію про багатоманітність речовин, розповідає про майбутні дослідження, які будуть здійснювати учні в рамках роботи над проектом. Вчитель обговорює з класом проблемне питання. Методом мозкового штурму визначають майбутні напрямки в своїх дослідженнях, учні утворюють проектні групи та отримують завдання з урахуванням своїх інтересів. Вчитель спостерігає за діяльністю, консультує, веде журнали спостережень, аналізує діяльність учнів; використовуючи різні методи та інструменти оцінювання (Учнівська вікі-стаття "Значення речовин в природі",ЗХД таблиці,асоціативний кущ,контрольні списки, підсумкове оцінювання) вчитель виявляє навчальні потреби учнів. Наприкінці вивчення теми за допомогою опитувальника відбувається перевірка досягнень результатів . Наприкінці проекту відбувається представлення результатів досліджень проекту на конференції.
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
Учитель демонструє навчальну презентацію про багатоманітність речовини; обговорює з класом проблемне питання. Методом співбесіди ( методом мозкового штурму)визначають майбутні напрямки в своїх дослідженнях.
Учні працюють в проектних групах та отримують завдання з урахуванням своїх інтересів. Учні працюють над презентацією результатів досліджень проекту, ведуть блог досліджень.
Вчитель спостерігає за діяльністю, консультує, веде журнали спостережень, аналізує їхню діяльність; використовуючи різні методи та інструменти оцінювання ( ЗХД таблиці,асоціативний кущ,контрольні спискипідсумкового оцінювання) вчитель виявляє навчальні потреби учнів. Наприкінці вивчення теми за допомогою опитувальника відбувається перевірка досягнень результатів . Наприкінці проекту відбувається представлення результатів досліджень проекту на конференції.
Навчальні матеріали
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Шатова Ольга Іванівна
Фах, навчальний предмет
Учитель хімії та біології
Навчальний заклад
Місто\село, район, область
с. Жданове, Солонянський район,Дніпропетровська область
Контактні дані
- Телефон робочий: (05669)64240
- Email:ol.shatova13@gmail.com
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
З 11 листопада по 23 листопада 2013 року
Місце проведення тренінгу
- с. Жданове, КЗО "Жданівська ЗСШ І-ІІІ ступенів Солонянського району Дніпропетровської області"
