Відмінності між версіями «"Т. Шевченко - геніальний поет, мислитель"»
м (перейменував «"Творчість Т. Г. Шевченка"» на «"Т. Шевченко - геніальний поет, мислитель"») |
(→Висновки) |
||
| (не показано 13 проміжних версій цього учасника) | |||
| Рядок 11: | Рядок 11: | ||
==Автори проекту== | ==Автори проекту== | ||
| − | учні 9-А класу, | + | учні 9-А класу, І група |
==Тема дослідження== | ==Тема дослідження== | ||
| + | |||
| + | Вплив творів Т. Г. Шевченка на сучасне життя в Україні | ||
==Проблема дослідження== | ==Проблема дослідження== | ||
| + | |||
| + | |||
| + | До чого закликали твори Т. Шевченка? Якою він хотів бачити Україну? | ||
==Гіпотеза дослідження== | ==Гіпотеза дослідження== | ||
| + | |||
| + | |||
| + | Припущення, що літератури в українського народу немає і вона не впливає на формування моральних і духовних цінностей, не виховує бажання жити в мирі з іншими народами, але відстоювати незалежність своєї держави. | ||
==Мета дослідження== | ==Мета дослідження== | ||
| + | |||
| + | Поглибити знання про поета, детальніше ознайомитися з цікавими фактами його біографії, узагальнити матеріал про його життєвий і творчий шлях, встановити, у чому полягає світова велич українського поета. Розвивати вміння робити самостійні висновки про особистість митця і його вплив на розвиток української літератури і на життя в Україні. | ||
==Результати дослідження== | ==Результати дослідження== | ||
| + | |||
| + | Вивчили поетичну, прозову, драматичну, художню спадщину митця. Дізналися про вшанування його пам'яті в Україні й у світі.Зрозуміли його життєвий подвиг в умовах підневільного становища нації в першій половині ХІХ ст., зрозуміли той великий духовний імпульс, який подала діяльність Шевченка у боротьбі за політичну незалежність і культурне збагачення України, навчилися характеризувати внесок Т. Шевченка у скарбницю української поезії, у розвиток української літературної мови, у світовий мистецький поступ. | ||
==Висновки== | ==Висновки== | ||
| + | |||
| + | Українська література існує і впливає на формування національної свідомості українців. Це яскраво доводить творчість Т. Г. Шевченка, адже Т. Шевченко — гордість України. Адже здобуття незалежності — ідеал історичного розвитку нації. | ||
==Корисні ресурси== | ==Корисні ресурси== | ||
[[Категорія: Шаблони]] | [[Категорія: Шаблони]] | ||
Поточна версія на 14:42, 4 листопада 2013
Зміст
Назва проекту
«Шевченко – образ успішного українця»
Автори проекту
учні 9-А класу, І група
Тема дослідження
Вплив творів Т. Г. Шевченка на сучасне життя в Україні
Проблема дослідження
До чого закликали твори Т. Шевченка? Якою він хотів бачити Україну?
Гіпотеза дослідження
Припущення, що літератури в українського народу немає і вона не впливає на формування моральних і духовних цінностей, не виховує бажання жити в мирі з іншими народами, але відстоювати незалежність своєї держави.
Мета дослідження
Поглибити знання про поета, детальніше ознайомитися з цікавими фактами його біографії, узагальнити матеріал про його життєвий і творчий шлях, встановити, у чому полягає світова велич українського поета. Розвивати вміння робити самостійні висновки про особистість митця і його вплив на розвиток української літератури і на життя в Україні.
Результати дослідження
Вивчили поетичну, прозову, драматичну, художню спадщину митця. Дізналися про вшанування його пам'яті в Україні й у світі.Зрозуміли його життєвий подвиг в умовах підневільного становища нації в першій половині ХІХ ст., зрозуміли той великий духовний імпульс, який подала діяльність Шевченка у боротьбі за політичну незалежність і культурне збагачення України, навчилися характеризувати внесок Т. Шевченка у скарбницю української поезії, у розвиток української літературної мови, у світовий мистецький поступ.
Висновки
Українська література існує і впливає на формування національної свідомості українців. Це яскраво доводить творчість Т. Г. Шевченка, адже Т. Шевченко — гордість України. Адже здобуття незалежності — ідеал історичного розвитку нації.
