Відмінності між версіями «Ілюстрація. Порівняння поеми "Енеїда" за І.П.Котляревським та Вергілієм»

Матеріал з Iteach WIKI
Перейти до: Навігація, пошук
(Створена сторінка: =Назва проекту= =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= =Навчальна тема...)
 
(→‎Тренери)
 
(не показані 4 проміжні версії цього учасника)
Рядок 1: Рядок 1:
  
 
=Назва проекту=
 
=Назва проекту=
 +
'''''Ілюстрація. Порівняння поеми "Енеїда" за І.П.Котляревським та Вергілієм'''''
  
−
 
+
=Основний та другорядні навчальні предмети=
−
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
+
Українська література, інформатика
−
 
+
  
 
=Навчальна тема =
 
=Навчальна тема =
Рядок 10: Рядок 10:
  
 
=Вік учнів, клас=
 
=Вік учнів, клас=
−
 
+
9 клас, 14-15 років
  
 
=Стислий опис=
 
=Стислий опис=
−
 
+
Пропонований проект може бути реалізований в рамках вивчення української літератури у 9 класі. У проекті розглядається порівняння поеми "Енеїда" за І.П.Котляревським та Вергілієм. Дослідницький характер проекту сприяє формуванню в учнів критичного мислення, уміння виконувати самооцінку своєї діяльності на уроці, аналізувати, узагальнювати і оцінювати факти.
  
 
= Повний План вивчення теми =
 
= Повний План вивчення теми =
−
 
+
[https://docs.google.com/file/d/0BxVo9Ut5qLuXcC1oaUpuenJ4UmM/edit?usp=sharing План вивчення теми]
−
 
+
−
=Навчальні цілі =
+
  
 
= Основні запитання  =
 
= Основні запитання  =
  
 
==''Ключове запитання ''==
 
==''Ключове запитання ''==
−
 
+
Бути чи не бути українському народові?
  
 
==''Тематичні запитання ''==
 
==''Тематичні запитання ''==
−
 
+
У чому ж секрет читацького довголіття поеми, її невмирущості?
  
 
==''Змістові запитання ''==
 
==''Змістові запитання ''==
  
−
=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=
+
1.У чому полягає актуальність, злободенність проблем, поставлених Котляревським у поемі, для наших сучасників?
  
−
=Приклад учнівської роботи=
+
2.Які з моральних питань твору актуальні ще й на сьогодні?
  
−
=Вчительська презентація=
+
=Діяльність учителя та учнів =
 +
На початку проекту
  
 +
Вчитель:
 +
 +
- відправляє інформаційний буклет про метод проекту батькам;
 +
 +
- перевіряє потрібні комп’ютерні програми у комп’ютерному класі;
 +
 +
- створює закладки у Інтернеті, в браузері («Вибране»);
 +
 +
- готує всі необхідні дидактичні матеріали,
 +
 +
- демонструє  презентацію для зацікавлення учнів темою проекту;
 +
 +
- провести анкетування (1) , по результатам якої об’єднуються  учні у три групи: «Історики», «Дослідники» та «Літератори».
 +
 +
Учні:
 +
 +
- обговорюють тему проекту, цілі, завдання, вживаються в ситуацію. Згідно  темам  для досліджень, учні класу об’єднуються у 3 групи, кожна з яких буде розробляти свій проект:
 +
 +
«Історики»  будуть працювати  над  дослідженням історичних подій, яки описуються в поемах;
 +
 +
«Дослідники» досліджують паралелі  та відмінності “Енеїд” Вергілія та Котляревського;
 +
 +
«Літератори»  з'ясовують різницю жанрів і стилів.
 +
 +
- складається план роботи групи, розподіляються обов’язки;
 +
 +
- заповнюються листи планування(7).
 +
 +
Впродовж роботи над проектом
 +
 +
Вчитель:
 +
 +
- організовує команди однокласників для роботи та взаємоперевірки;
 +
 +
- фотографує учнів, працюючих над проектом, для створення в подальшому фотозвіту;
 +
 +
- згідно плану  контролює послідовність виконання проекту;
 +
 +
- заповнює свій журнал оцінювання учнівських робіт(2)
 +
 +
- забезпечує групи ресурсами, необхідними для самооцінки.
 +
 +
Учні:
 +
 +
-  заповнюють журнал самооцінювання учнівських робіт, оцінюють  роботу в команді(бланк самооцінки);
 +
 +
-  консультуються з учителем, обговорюють проміжні результати;
 +
 +
-  оформляють проект , готуються до захисту.
 +
 +
Наприкінці  роботи над проектом
 +
 +
• Вчитель:
 +
 +
• - під час захисту проекту задає навідні питання;
 +
 +
• - проводить анкетування батьків;
 +
 +
• - узагальнює отримані результати за допомогою оцінювання результатів роботи групи(8).
 +
 +
• Учні:
 +
 +
• - надають звіт про виконану роботу;
 +
 +
• -  оцінюють роботи однолітків;
 +
 +
• - проводять захист проекту;
 +
 +
• - презентують  результати;
 +
 +
• - обговорюються висновки. 
 +
 +
=Приклад учнівської роботи=
 +
Презентація групи літераторів
 +
=Вчительська презентація=
 +
Вчительська презентація
 
=Публікація=
 
=Публікація=
 
==Буклет по впровадженню методу проекту==
 
==Буклет по впровадженню методу проекту==
Рядок 41: Рядок 116:
 
=Відомості про автора=
 
=Відомості про автора=
 
==Ім'я, прізвище==
 
==Ім'я, прізвище==
 +
  
 
==Фах, навчальний предмет==
 
==Фах, навчальний предмет==
  
−
== Навчальний заклад==
+
 
 +
==Навчальний заклад==
 +
Шахтарська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №2 Шахтарської міської ради Донецької області
  
 
==Місто\село, район, область==
 
==Місто\село, район, область==
 +
М.Шахтарськ
  
 
==Контактні дані==
 
==Контактні дані==
−
 
  
 
=Відомості про тренінг=
 
=Відомості про тренінг=
−
==Дати проведення тренінгу==
 
  
  
−
==Місце провведення тренінгу==
+
==Дати проведення тренінгу==
 +
01.04.13-11.06.13
  
 +
==Місце проведення тренінгу==
 +
Шахтарська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №2 Шахтарської міської ради Донецької області
  
 
==Тренери==
 
==Тренери==
 +
Андреєва Зінаїда Павлівна
 +
[[Категорія: Шаблони]]
 +
[[Категорія: 10 версія]]
 +
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
 +
[[Категорія:Банк проектів]]

Поточна версія на 21:36, 30 серпня 2013

Назва проекту

Ілюстрація. Порівняння поеми "Енеїда" за І.П.Котляревським та Вергілієм

Основний та другорядні навчальні предмети

Українська література, інформатика

Навчальна тема

Вік учнів, клас

9 клас, 14-15 років

Стислий опис

Пропонований проект може бути реалізований в рамках вивчення української літератури у 9 класі. У проекті розглядається порівняння поеми "Енеїда" за І.П.Котляревським та Вергілієм. Дослідницький характер проекту сприяє формуванню в учнів критичного мислення, уміння виконувати самооцінку своєї діяльності на уроці, аналізувати, узагальнювати і оцінювати факти.

Повний План вивчення теми

План вивчення теми

Основні запитання

Ключове запитання

Бути чи не бути українському народові?

Тематичні запитання

У чому ж секрет читацького довголіття поеми, її невмирущості?

Змістові запитання

1.У чому полягає актуальність, злободенність проблем, поставлених Котляревським у поемі, для наших сучасників?

2.Які з моральних питань твору актуальні ще й на сьогодні?

Діяльність учителя та учнів

На початку проекту

Вчитель:

- відправляє інформаційний буклет про метод проекту батькам;

- перевіряє потрібні комп’ютерні програми у комп’ютерному класі;

- створює закладки у Інтернеті, в браузері («Вибране»);

- готує всі необхідні дидактичні матеріали,

- демонструє презентацію для зацікавлення учнів темою проекту;

- провести анкетування (1) , по результатам якої об’єднуються учні у три групи: «Історики», «Дослідники» та «Літератори».

Учні:

- обговорюють тему проекту, цілі, завдання, вживаються в ситуацію. Згідно темам для досліджень, учні класу об’єднуються у 3 групи, кожна з яких буде розробляти свій проект:

«Історики» будуть працювати над дослідженням історичних подій, яки описуються в поемах;

«Дослідники» досліджують паралелі та відмінності “Енеїд” Вергілія та Котляревського;

«Літератори» з'ясовують різницю жанрів і стилів.

- складається план роботи групи, розподіляються обов’язки;

- заповнюються листи планування(7).

Впродовж роботи над проектом

Вчитель:

- організовує команди однокласників для роботи та взаємоперевірки;

- фотографує учнів, працюючих над проектом, для створення в подальшому фотозвіту;

- згідно плану контролює послідовність виконання проекту;

- заповнює свій журнал оцінювання учнівських робіт(2)

- забезпечує групи ресурсами, необхідними для самооцінки.

Учні:

- заповнюють журнал самооцінювання учнівських робіт, оцінюють роботу в команді(бланк самооцінки);

- консультуються з учителем, обговорюють проміжні результати;

- оформляють проект , готуються до захисту.

Наприкінці роботи над проектом

• Вчитель:

• - під час захисту проекту задає навідні питання;

• - проводить анкетування батьків;

• - узагальнює отримані результати за допомогою оцінювання результатів роботи групи(8).

• Учні:

• - надають звіт про виконану роботу;

• - оцінюють роботи однолітків;

• - проводять захист проекту;

• - презентують результати;

• - обговорюються висновки.

Приклад учнівської роботи

Презентація групи літераторів

Вчительська презентація

Вчительська презентація

Публікація

Буклет по впровадженню методу проекту

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Фах, навчальний предмет

Навчальний заклад

Шахтарська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №2 Шахтарської міської ради Донецької області

Місто\село, район, область

М.Шахтарськ

Контактні дані

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

01.04.13-11.06.13

Місце проведення тренінгу

Шахтарська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №2 Шахтарської міської ради Донецької області

Тренери

Андреєва Зінаїда Павлівна

Отримано з http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=Ілюстрація._Порівняння_поеми_%22Енеїда%22_за_І.П.Котляревським_та_Вергілієм&oldid=458743