Ілюстрація. Порівняння поеми "Енеїда" за І.П.Котляревським та Вергілієм

Назва проекту

Ілюстрація. Порівняння поеми "Енеїда" за І.П.Котляревським та Вергілієм

Основний та другорядні навчальні предмети

Українська література, інформатика

Вік учнів, клас

9 клас, 14-15 років

Стислий опис

Пропонований проект може бути реалізований в рамках вивчення української літератури у 9 класі. У проекті розглядається порівняння поеми "Енеїда" за І.П.Котляревським та Вергілієм. Дослідницький характер проекту сприяє формуванню в учнів критичного мислення, уміння виконувати самооцінку своєї діяльності на уроці, аналізувати, узагальнювати і оцінювати факти.

Повний План вивчення теми

План вивчення теми

Основні запитання

Ключове запитання

Бути чи не бути українському народові?

Тематичні запитання

У чому ж секрет читацького довголіття поеми, її невмирущості?

Змістові запитання

1.У чому полягає актуальність, злободенність проблем, поставлених Котляревським у поемі, для наших сучасників?

2.Які з моральних питань твору актуальні ще й на сьогодні?

Діяльність учителя та учнів

На початку проекту

Вчитель:

- відправляє інформаційний буклет про метод проекту батькам;

- перевіряє потрібні комп’ютерні програми у комп’ютерному класі;

- створює закладки у Інтернеті, в браузері («Вибране»);

- готує всі необхідні дидактичні матеріали,

- демонструє презентацію для зацікавлення учнів темою проекту;

- провести анкетування (1) , по результатам якої об’єднуються учні у три групи: «Історики», «Дослідники» та «Літератори».

Учні:

- обговорюють тему проекту, цілі, завдання, вживаються в ситуацію. Згідно темам для досліджень, учні класу об’єднуються у 3 групи, кожна з яких буде розробляти свій проект:

«Історики» будуть працювати над дослідженням історичних подій, яки описуються в поемах;

«Дослідники» досліджують паралелі та відмінності “Енеїд” Вергілія та Котляревського;

«Літератори» з'ясовують різницю жанрів і стилів.

- складається план роботи групи, розподіляються обов’язки;

- заповнюються листи планування(7).

Впродовж роботи над проектом

Вчитель:

- організовує команди однокласників для роботи та взаємоперевірки;

- фотографує учнів, працюючих над проектом, для створення в подальшому фотозвіту;

- згідно плану контролює послідовність виконання проекту;

- заповнює свій журнал оцінювання учнівських робіт(2)

- забезпечує групи ресурсами, необхідними для самооцінки.

Учні:

- заповнюють журнал самооцінювання учнівських робіт, оцінюють роботу в команді(бланк самооцінки);

- консультуються з учителем, обговорюють проміжні результати;

- оформляють проект , готуються до захисту.

Наприкінці роботи над проектом

• Вчитель:

• - під час захисту проекту задає навідні питання;

• - проводить анкетування батьків;

• - узагальнює отримані результати за допомогою оцінювання результатів роботи групи(8).

• Учні:

• - надають звіт про виконану роботу;

• - оцінюють роботи однолітків;

• - проводять захист проекту;

• - презентують результати;

• - обговорюються висновки.

Приклад учнівської роботи

Презентація групи літераторів

Вчительська презентація

Вчительська презентація

Відомості про автора

Навчальний заклад

Шахтарська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №2 Шахтарської міської ради Донецької області

Місто\село, район, область

М.Шахтарськ

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

01.04.13-11.06.13

Місце проведення тренінгу

Шахтарська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №2 Шахтарської міської ради Донецької області

Тренери

Андреєва Зінаїда Павлівна