Відмінності між версіями «Портфоліо Лариси Кравчук з теми "Використання інформаційних технологій"»
(Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія}}) |
|||
| (не показані 24 проміжні версії цього учасника) | |||
| Рядок 2: | Рядок 2: | ||
=Назва навчальної теми= | =Назва навчальної теми= | ||
| + | Використання інформаційних та комп’ютерних технологій. | ||
| + | =Назва проекту= | ||
| + | "Людина в електронному футлярі." | ||
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= | =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= | ||
| + | Інформатика, етика, психологія. | ||
=Вік учнів, клас= | =Вік учнів, клас= | ||
| + | 10 клас,15-16 років | ||
=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= | =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= | ||
| + | Цей проект з предмету: Інформаційні технології. | ||
| + | Тема програми: Використання інформаційних та комп’ютерних технологій. | ||
| + | Тема: Стан сучасного розвитку інформаційних технологій для учнів ПТНЗ,1 курсу, спеціальність: штукатур-лицювальник, маляр. | ||
| + | В ході роботи над проектом учні спробують дослідити проблему залежності людини від інформаційних технологій , та створити необхідні рекомендації для учнів і батьків. Інформацію будуть знаходити в Інтернеті та навчальній літературі. На основі цих даних буде розроблено блог «Людина в електронному футлярі», проведено конкурс , проведено тренінги, написання та представлення проекту. Учасники проекту удосконалять навички роботи в програмах Word, Excel, PowerPoint та Publisher. Будуть створені мультимедійні презентації, кінцевий результат дослідження буде представлений на конференції в училищі. у В результаті проекту учні дадуть відповіді на питання, поставлені перед ними.Ціллю роботи над проектом - є висвітлення та аналіз впливу інформації яку отримує сучасна людина. А також засоби масової комунікації, що грають важливу роль в житті людини отриманих за допомогою інформаційних та комунікативних технологій. | ||
=План вивчення теми (вставити файл)= | =План вивчення теми (вставити файл)= | ||
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | =Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | ||
| + | На початку проекту буде здійснено вимірювання й оцінювання рівня попередніх знань та навичок учнів методом «ЗХД». | ||
| + | Учнями буде проведене опитування по результатам якого вони створять діаграму та власний блог. Учням буде запропонована «Форма оцінювання блогу», яка допоможе їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати успішність навчання. Вони мають вести журнал спостережень. Періодичний перегляд та читання їх записів та коментарів дозволяє оцінити роботу учнів і, при необхідності, скеровувати їх в потрібному напрямку.Оцінювання учнів проводиться згідно критеріїв, розроблених для оцінювання блогів, та оцінювання публікацій. | ||
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | ||
| + | Під час виконання цього проекту учні повинні дослідити проблеми залежності людини від інформаційних технологій. Їм необхідно заповнити таблицю ЗХД для виявлення пробілів в знаннях по даній темі, та провести опитування серед своїх друзів, рідних товарішів. Знайомих, для того, щоб визначити у яких галузях життя людини, більше всього використовуються інформаційні технології. | ||
| + | Також вони мають можливість відповісти на творче питання: Чи можливий сучасний Робінзон? | ||
| + | На протязі роботи над проектом учні проходять анкетування, отримують різні консультації, самостійно працюють, розв'язують задачі, ведуть журнал спостережень. | ||
| + | Учні створять блог , в якому розкажуть про свою роботу, а також проведуть опитування, пошук освітніх сайтів, та сайтів які містять статистику по досліджувальній темі. Група проаналізує отримані данні, систематизує та узагальнить їх. А також зробить гіперпосилання. Результатом проекту стане випуск газети, в якій учні докладно висвітлять проблему дослідження, та зроблять висновки. | ||
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
==Ім'я, прізвище== | ==Ім'я, прізвище== | ||
| − | + | Кравчук Лариса | |
==Фах, навчальний предмет== | ==Фах, навчальний предмет== | ||
| − | + | Викладач інформатики | |
==Навчальний заклад== | ==Навчальний заклад== | ||
| + | Вище професійне училище | ||
==Місто\село, район, область== | ==Місто\село, район, область== | ||
| + | м.Нова Каховка Херсонська область | ||
==Контактні дані== | ==Контактні дані== | ||
| + | Херсонська область, м.Нова Каховка,Вище професійне училище, проспект Перемоги б.3. | ||
| + | laurakrava1993@gmail.com | ||
=Відомості про тренінг= | =Відомості про тренінг= | ||
| Рядок 32: | Рядок 51: | ||
==Дати проведення тренінгу== | ==Дати проведення тренінгу== | ||
| − | + | 24-29 червня 2013 року | |
==Місце проведення тренінгу== | ==Місце проведення тренінгу== | ||
| − | + | м.Вінниця | |
==Тренери== | ==Тренери== | ||
| − | + | Лариса Шевчук, | |
| − | [[Категорія: | + | Анна Скрипка |
| + | [[Категорія:Проект для студентів ПТО]] | ||
[[Категорія: 10 версія]] | [[Категорія: 10 версія]] | ||
| − | [[Категорія: | + | [[Категорія:Інформатика]] |
[[Категорія:Банк проектів]] | [[Категорія:Банк проектів]] | ||
Поточна версія на 10:38, 29 червня 2013
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Назва проекту
- 3 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 4 Вік учнів, клас
- 5 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 6 План вивчення теми (вставити файл)
- 7 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 8 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 9 Відомості про автора
- 10 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Використання інформаційних та комп’ютерних технологій.
Назва проекту
"Людина в електронному футлярі."
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Інформатика, етика, психологія.
Вік учнів, клас
10 клас,15-16 років
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Цей проект з предмету: Інформаційні технології. Тема програми: Використання інформаційних та комп’ютерних технологій. Тема: Стан сучасного розвитку інформаційних технологій для учнів ПТНЗ,1 курсу, спеціальність: штукатур-лицювальник, маляр. В ході роботи над проектом учні спробують дослідити проблему залежності людини від інформаційних технологій , та створити необхідні рекомендації для учнів і батьків. Інформацію будуть знаходити в Інтернеті та навчальній літературі. На основі цих даних буде розроблено блог «Людина в електронному футлярі», проведено конкурс , проведено тренінги, написання та представлення проекту. Учасники проекту удосконалять навички роботи в програмах Word, Excel, PowerPoint та Publisher. Будуть створені мультимедійні презентації, кінцевий результат дослідження буде представлений на конференції в училищі. у В результаті проекту учні дадуть відповіді на питання, поставлені перед ними.Ціллю роботи над проектом - є висвітлення та аналіз впливу інформації яку отримує сучасна людина. А також засоби масової комунікації, що грають важливу роль в житті людини отриманих за допомогою інформаційних та комунікативних технологій.
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
На початку проекту буде здійснено вимірювання й оцінювання рівня попередніх знань та навичок учнів методом «ЗХД».
Учнями буде проведене опитування по результатам якого вони створять діаграму та власний блог. Учням буде запропонована «Форма оцінювання блогу», яка допоможе їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати успішність навчання. Вони мають вести журнал спостережень. Періодичний перегляд та читання їх записів та коментарів дозволяє оцінити роботу учнів і, при необхідності, скеровувати їх в потрібному напрямку.Оцінювання учнів проводиться згідно критеріїв, розроблених для оцінювання блогів, та оцінювання публікацій.
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
Під час виконання цього проекту учні повинні дослідити проблеми залежності людини від інформаційних технологій. Їм необхідно заповнити таблицю ЗХД для виявлення пробілів в знаннях по даній темі, та провести опитування серед своїх друзів, рідних товарішів. Знайомих, для того, щоб визначити у яких галузях життя людини, більше всього використовуються інформаційні технології. Також вони мають можливість відповісти на творче питання: Чи можливий сучасний Робінзон? На протязі роботи над проектом учні проходять анкетування, отримують різні консультації, самостійно працюють, розв'язують задачі, ведуть журнал спостережень. Учні створять блог , в якому розкажуть про свою роботу, а також проведуть опитування, пошук освітніх сайтів, та сайтів які містять статистику по досліджувальній темі. Група проаналізує отримані данні, систематизує та узагальнить їх. А також зробить гіперпосилання. Результатом проекту стане випуск газети, в якій учні докладно висвітлять проблему дослідження, та зроблять висновки.
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Кравчук Лариса
Фах, навчальний предмет
Викладач інформатики
Навчальний заклад
Вище професійне училище
Місто\село, район, область
м.Нова Каховка Херсонська область
Контактні дані
Херсонська область, м.Нова Каховка,Вище професійне училище, проспект Перемоги б.3. laurakrava1993@gmail.com
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
24-29 червня 2013 року
Місце проведення тренінгу
м.Вінниця
Тренери
Лариса Шевчук, Анна Скрипка
