Відмінності між версіями «Портфоліо Мушнікова Олександра з теми "Футбол"»
(→Тренери) |
|||
(не показано 11 проміжних версій цього учасника) | |||
Рядок 3: | Рядок 3: | ||
=Назва навчальної теми= | =Назва навчальної теми= | ||
Футбол | Футбол | ||
+ | |||
+ | =Назва проекту= | ||
+ | Наші чемпіони | ||
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= | =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= | ||
Рядок 13: | Рядок 16: | ||
=Стислий опис проекту = | =Стислий опис проекту = | ||
− | Проект «Наші чемпіони» розроблений для учнів І-го курсу ПТНЗ, з предмету Фізична культура на тему «Футбол» та інформатики – «Служби Інтернету». В ході проекту учні досліджуватимуть свій рівень підготовленості до футбольних змагань в процесі тренувань. Свої результати вони описуватимуть в своєму блозі – щоденнику досліджень. | + | Проект «Наші чемпіони» розроблений для учнів І-го курсу ПТНЗ, з предмету Фізична культура на тему «Футбол» та інформатики – «Служби Інтернету». В ході проекту учні досліджуватимуть свій рівень підготовленості до футбольних змагань в процесі тренувань. Свої результати вони описуватимуть в своєму блозі – щоденнику досліджень. Проаналізувавши результати дослідження та сам процес тренувань, учні створять власні рекомендації по підготовці футболістів до змагань. |
=План вивчення теми = | =План вивчення теми = | ||
− | [https://docs.google.com/file/d/ | + | [https://docs.google.com/file/d/0Bz22dLCYm5HMWnVHSm9xSGw5YzQ/edit?usp=sharing План проекту] |
=Оцінювання = | =Оцінювання = | ||
На початку проекту буде здійснено вимірювання й оцінювання рівня попередніх знань та сформованості навичок учнів методом роботи з таблицями «ЗХД» та заповнення діаграми. | На початку проекту буде здійснено вимірювання й оцінювання рівня попередніх знань та сформованості навичок учнів методом роботи з таблицями «ЗХД» та заповнення діаграми. | ||
− | Під час заповнення свого блогу, який ведуть учні впродовж вивчення теми, вони мають використовувати Контрольний список | + | Під час заповнення свого блогу, який ведуть учні впродовж вивчення теми, вони мають використовувати [https://docs.google.com/file/d/0Bz22dLCYm5HMTGNjd3dhSl8ySms/edit?usp=sharing Контрольний список блог]у та [https://docs.google.com/file/d/0Bz22dLCYm5HMQ3UyTG5md09QY3M/edit?usp=sharing Форму оцінювання блогу], яка допомагає їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання. Періодичний перегляд та читання їх записів та коментарів дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку. |
− | Для допомоги учням їм буде надано форму оцінювання самоспрямуваня у навчанні та шаблон журналу дослідження підготовки футболіста. | + | Для допомоги учням їм буде надано форму оцінювання самоспрямуваня у навчанні та [https://docs.google.com/file/d/0Bz22dLCYm5HMSDVIMURPb3lCVEU/edit?usp=sharing шаблон журналу дослідження] підготовки футболіста. |
=Діяльність учнів та вчителя = | =Діяльність учнів та вчителя = | ||
+ | Перед початком планування проекту викладач інформатики ознайомлює викладачів фізичного виховання з методом проектів. | ||
+ | [[Файл:publikaciya1.png | 500 px]] | ||
+ | [[Файл:publikaciya2.png | 500 px]] | ||
+ | |||
При вивченні теми учні досліджуватимуть динаміку приросту показників фізичних якостей футболістів впродовж підготовчого періоду та показники фізичної підготовленості у футболістів різного ігрового амплуа на етапі підготовки до вищих досягнень. | При вивченні теми учні досліджуватимуть динаміку приросту показників фізичних якостей футболістів впродовж підготовчого періоду та показники фізичної підготовленості у футболістів різного ігрового амплуа на етапі підготовки до вищих досягнень. | ||
− | На початку проекту учні переглядають вхідну презентацію з якої дізнаються про тему проекту через постановку проблемної ситуації. Після чого ключове та тематичні питання мотивують їх на розв’язання поставленої задачі. | + | На початку проекту учні переглядають вхідну [https://docs.google.com/file/d/0Bz22dLCYm5HMaDVvbTltZG9lajQ/edit?usp=sharing презентацію] з якої дізнаються про тему проекту через постановку проблемної ситуації. Після чого ключове та тематичні питання мотивують їх на розв’язання поставленої задачі. |
− | Після перегляду презентації учням пропонується вхідне оцінювання у формі «З-Х-Д» та заповнити діаграму елементами яких не вистачає (для оцінки навчальних потреб учнів). | + | Після перегляду презентації учням пропонується вхідне оцінювання у формі [https://docs.google.com/file/d/0Bz22dLCYm5HMOWpEcE5rVG1ocFU/edit?usp=sharing «З-Х-Д»] та заповнити [https://docs.google.com/file/d/0Bz22dLCYm5HMa09kVmlsRGNSQjQ/edit?usp=sharing діаграму] елементами яких не вистачає (для оцінки навчальних потреб учнів). |
Учні будуть об’єднуватися в 3 групи (за результатами вхідного оцінювання), які займатимуться наведеними вище дослідженнями, але кожна група для гравців різних амплуа (нападники, півзахисники, захисники). | Учні будуть об’єднуватися в 3 групи (за результатами вхідного оцінювання), які займатимуться наведеними вище дослідженнями, але кожна група для гравців різних амплуа (нападники, півзахисники, захисники). | ||
Викладач надає учням рекомендований список джерел інформації в Інтернеті, якими учні будуть користуватися при роботі над проектом. Крім того запропонує учням скористатися формою оцінювання корисності веб-ресурсів, метою використання якого є навчити учнів користуватися тільки корисними сайтами, звертати увагу на дотримання авторських прав, як сайтами так і самими учнями. | Викладач надає учням рекомендований список джерел інформації в Інтернеті, якими учні будуть користуватися при роботі над проектом. Крім того запропонує учням скористатися формою оцінювання корисності веб-ресурсів, метою використання якого є навчити учнів користуватися тільки корисними сайтами, звертати увагу на дотримання авторських прав, як сайтами так і самими учнями. | ||
− | Перед початком проведення дослідження учні створять он-лайн опитувальник для визначення показників підготовленості футболістів команди ліцею перед початком підготовки до змагань (в подальшому учні порівняють ці показники з показниками команди після тренувань). | + | Перед початком проведення дослідження учні створять он-лайн [https://docs.google.com/forms/d/1dcRLHSEmu1dR2XQZMhiA4AMZDFW2OV3GxB7K5ZqeiDI/viewform опитувальник] для визначення показників підготовленості футболістів команди ліцею перед початком підготовки до змагань (в подальшому учні порівняють ці показники з показниками команди після тренувань). |
− | Учні проходитимуть тренувальний підготовчий етап до змагань з футболу. В ході яких займатимуться різними вправами з футболу. Вони отримають завдання створити блог в якому будуть описувати процес підготовки і тренувань, а також використовуючи створений ними опитувальник проаналізують динаміку росту фізичних показників футболістів. | + | Учні проходитимуть тренувальний підготовчий етап до змагань з футболу. В ході яких займатимуться різними вправами з футболу. Вони отримають завдання створити [http://mimimtim.blogspot.com/ блог] в якому будуть описувати процес підготовки і тренувань, а також використовуючи створений ними опитувальник проаналізують динаміку росту фізичних показників футболістів. |
− | Для формування і оцінки самоспрямованості учнів викладач розробляє та надає учням форму оцінювання самоспрямуваня у навчанні. | + | Для формування і оцінки самоспрямованості учнів викладач розробляє та надає учням [https://docs.google.com/file/d/0Bz22dLCYm5HMRWt0aDhZd1ZHWEE/edit?usp=sharing форму оцінювання самоспрямуваня] у навчанні. |
− | Для фасилітації викладач надає учням Інструкцію з планування дослідження в проекті та інструкцію для створення діаграм. | + | Для фасилітації викладач надає учням [https://docs.google.com/file/d/0Bz22dLCYm5HMekpOVmI5Mnh5SEE/edit?usp=sharing Інструкцію з планування дослідження] в проекті та [https://docs.google.com/file/d/0Bz22dLCYm5HMbVY0T3pkNElFMHM/edit?usp=sharing інструкцію для створення діаграм.] |
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
Рядок 48: | Рядок 55: | ||
==Контактні дані== | ==Контактні дані== | ||
+ | e-mail: mushnikovsashagmail.com | ||
=Відомості про тренінг= | =Відомості про тренінг= | ||
Рядок 61: | Рядок 69: | ||
Шевчук Лариса | Шевчук Лариса | ||
+ | |||
Скрипка Анна | Скрипка Анна | ||
− | [[Категорія: | + | [[Категорія:Проект для студентів ПТО]] |
[[Категорія: 10 версія]] | [[Категорія: 10 версія]] | ||
− | |||
[[Категорія:Банк проектів]] | [[Категорія:Банк проектів]] | ||
+ | [[Категорія:10 версія ПТО]] | ||
+ | [[Категорія:Фізкультура]] |
Поточна версія на 10:30, 29 червня 2013
Зміст
Назва навчальної теми
Футбол
Назва проекту
Наші чемпіони
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Основний - Фізична культура
Другорядний - Інформатика, тема - Служби Інтернету.
Вік учнів, клас
15-16 років, І-курс ПТНЗ
Стислий опис проекту
Проект «Наші чемпіони» розроблений для учнів І-го курсу ПТНЗ, з предмету Фізична культура на тему «Футбол» та інформатики – «Служби Інтернету». В ході проекту учні досліджуватимуть свій рівень підготовленості до футбольних змагань в процесі тренувань. Свої результати вони описуватимуть в своєму блозі – щоденнику досліджень. Проаналізувавши результати дослідження та сам процес тренувань, учні створять власні рекомендації по підготовці футболістів до змагань.
План вивчення теми
Оцінювання
На початку проекту буде здійснено вимірювання й оцінювання рівня попередніх знань та сформованості навичок учнів методом роботи з таблицями «ЗХД» та заповнення діаграми. Під час заповнення свого блогу, який ведуть учні впродовж вивчення теми, вони мають використовувати Контрольний список блогу та Форму оцінювання блогу, яка допомагає їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання. Періодичний перегляд та читання їх записів та коментарів дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку. Для допомоги учням їм буде надано форму оцінювання самоспрямуваня у навчанні та шаблон журналу дослідження підготовки футболіста.
Діяльність учнів та вчителя
Перед початком планування проекту викладач інформатики ознайомлює викладачів фізичного виховання з методом проектів.
При вивченні теми учні досліджуватимуть динаміку приросту показників фізичних якостей футболістів впродовж підготовчого періоду та показники фізичної підготовленості у футболістів різного ігрового амплуа на етапі підготовки до вищих досягнень. На початку проекту учні переглядають вхідну презентацію з якої дізнаються про тему проекту через постановку проблемної ситуації. Після чого ключове та тематичні питання мотивують їх на розв’язання поставленої задачі. Після перегляду презентації учням пропонується вхідне оцінювання у формі «З-Х-Д» та заповнити діаграму елементами яких не вистачає (для оцінки навчальних потреб учнів). Учні будуть об’єднуватися в 3 групи (за результатами вхідного оцінювання), які займатимуться наведеними вище дослідженнями, але кожна група для гравців різних амплуа (нападники, півзахисники, захисники). Викладач надає учням рекомендований список джерел інформації в Інтернеті, якими учні будуть користуватися при роботі над проектом. Крім того запропонує учням скористатися формою оцінювання корисності веб-ресурсів, метою використання якого є навчити учнів користуватися тільки корисними сайтами, звертати увагу на дотримання авторських прав, як сайтами так і самими учнями. Перед початком проведення дослідження учні створять он-лайн опитувальник для визначення показників підготовленості футболістів команди ліцею перед початком підготовки до змагань (в подальшому учні порівняють ці показники з показниками команди після тренувань). Учні проходитимуть тренувальний підготовчий етап до змагань з футболу. В ході яких займатимуться різними вправами з футболу. Вони отримають завдання створити блог в якому будуть описувати процес підготовки і тренувань, а також використовуючи створений ними опитувальник проаналізують динаміку росту фізичних показників футболістів. Для формування і оцінки самоспрямованості учнів викладач розробляє та надає учням форму оцінювання самоспрямуваня у навчанні. Для фасилітації викладач надає учням Інструкцію з планування дослідження в проекті та інструкцію для створення діаграм.
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Олександр Мушніков
Фах, навчальний предмет
Викладач, Інформатика та Інформаційні технології
Навчальний заклад
ДПТНЗ "Мукачівський професійний аграрний ліцей імені Михайла Данканича"
Місто\село, район, область
м. Мукачево, Закарпатська область
Контактні дані
e-mail: mushnikovsashagmail.com
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
24 - 29 червня 2013 року
Місце проведення тренінгу
м. Вінниця, Вінницьке міжрегіональне вище професійне училище
Тренери
Шевчук Лариса
Скрипка Анна