Відмінності між версіями «Педрада.Модуль 7. Вінниця 24-29.06.13 група 2»
Матеріал з Iteach WIKI
(Створена сторінка: В групах обговорюємо питання, пов’язані з тим, як допомогти учням успішно адаптуватися...) |
|||
| (не показані 6 проміжних версій 6 учасників) | |||
| Рядок 1: | Рядок 1: | ||
В групах обговорюємо питання, пов’язані з тим, як допомогти учням успішно адаптуватися та виконати свої проектні завдання: | В групах обговорюємо питання, пов’язані з тим, як допомогти учням успішно адаптуватися та виконати свої проектні завдання: | ||
| − | 1 група. Поставити для себе чіткі завдання, виконання яких можна перевірити та виміряти. | + | [[1 група. Поставити для себе чіткі завдання, виконання яких можна перевірити та виміряти.]] |
| − | 2 група. Правильно спланувати, розподілити свій час та вносити в плани відповідні корективи. | + | [[2 група. Правильно спланувати, розподілити свій час та вносити в плани відповідні корективи.]] |
| − | 3 група. Генерувати запитання, гіпотези та досліджувати їх упродовж виконання дослідження. | + | [[3 група. Генерувати запитання, гіпотези та досліджувати їх упродовж виконання дослідження.]] |
| − | + | [[5 група. Постійно оцінювати свої досягнення та планувати подальше самовдосконалення.]] | |
| − | + | [[6 група. Правильно спланувати, розподілити свій час та вносити в плани відповідні корективи.]] | |
Поточна версія на 08:44, 27 червня 2013
В групах обговорюємо питання, пов’язані з тим, як допомогти учням успішно адаптуватися та виконати свої проектні завдання:
1 група. Поставити для себе чіткі завдання, виконання яких можна перевірити та виміряти.
2 група. Правильно спланувати, розподілити свій час та вносити в плани відповідні корективи.
3 група. Генерувати запитання, гіпотези та досліджувати їх упродовж виконання дослідження.
5 група. Постійно оцінювати свої досягнення та планувати подальше самовдосконалення.
6 група. Правильно спланувати, розподілити свій час та вносити в плани відповідні корективи.
