Версія за 20:58, 21 червня 2013

Назва навчальної теми

Як знайти "золоту середину"?

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Математика

Вік учнів, клас

11-12 років, 6 клас

Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

Проект реалізовується у 6 класі за темою «Відношення і пропорції». Учні здійснюють дослідженя використовуючи підручник «Математика. 6 клас», науково-популярні книги, Інтернет-ресурси. Проект розрахований на 3 уроки. В результаті участі у проекті учні зможуть більше дізнатися про історію розвитку знань про золотий переріз, методи і способи його знаходження, цікаві відомості про золотий переріз. У проекті планується об’єднати учнів у групи: істориків (розкажуть про історію золотого перерізу, результатом їх роботи буде вікі-стаття «Історія золотого перерізу»), мистецтвознавці– цікаві факти про золотий переріз в архітектурі, скульптурі, живописі, створюватимуть мультимедійну презентацію «Золотий переріз у мистецтві», математики досліджуватимуть поєднання симетрії і золотого перерізу, результатом роботи – публікація «Золотий перетин – гармонійна пропорція». На першому уроці вчитель ставить завдання учням, проводить опитування за допомогою таблиці ЗХД, формує групи для роботи над проектом, демонструє презентацію з Основними, Тематичними і Змістовними запитаннями, ставить перед групами учнів конкретні завдання. Група складається з 6-7 учнів (журналіста, дослідника, історика, дизайнера). Кожна група має своє Тематичне запитання для реалізації. Захист презентації, вікі-статті та публікації відбувається на 3 урок.

Публікація про метод проектів

Вчительська презентація ідей проекту

План вивчення теми (вставити файл)

План вивчення теми

Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Фах, навчальний предмет

Навчальний заклад

Місто\село, район, область

Контактні дані

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

Місце проведення тренінгу

Тренери