Відмінності між версіями «Обговорення:Портфоліо "Психологія вибору професії"»

Матеріал з Iteach WIKI
Перейти до: Навігація, пошук
(Приклад учнівської роботи)
(ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ)
 
(не показані 3 проміжні версії цього учасника)
Рядок 28: Рядок 28:
  
 
=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=
 
=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=
 
+
Відповідає вимогам критеріїв оцінювання проекту<br>--[[Користувач:StepanenkoAlena|StepanenkoAlena]] 15:26, 19 червня 2013 (EEST)
 
==Вдалі моменти==
 
==Вдалі моменти==
 
+
Враховано специфіку предмета<br>--[[Користувач:StepanenkoAlena|StepanenkoAlena]] 15:26, 19 червня 2013 (EEST)
 
==Ідеї для покращення==
 
==Ідеї для покращення==
 +
Додати окреме оцінювання презентації<br>--[[Користувач:StepanenkoAlena|StepanenkoAlena]] 15:26, 19 червня 2013 (EEST)
  
 
=Допоможні матеріали для фасилітації=
 
=Допоможні матеріали для фасилітації=
 +
Використано допоміжні матеріали для фасилітації<br>--[[Користувач:StepanenkoAlena|StepanenkoAlena]] 15:28, 19 червня 2013 (EEST)
 
==Вдалі моменти==
 
==Вдалі моменти==
 +
Вдало складено та використано матеріали для фасилітації<br>--[[Користувач:StepanenkoAlena|StepanenkoAlena]] 15:28, 19 червня 2013 (EEST)
 +
==Ідеї для покращення==
 +
Розвивати творчі здібності у створенні допоміжних матеріалів для фасилітації<br>--[[Користувач:StepanenkoAlena|StepanenkoAlena]] 15:28, 19 червня 2013 (EEST)
  
==Ідеї для покращення==
 
 
=Інші складові Портфоліо (документи)=
 
=Інші складові Портфоліо (документи)=
 +
В наявності контрольний список складових портфоліо<br>--[[Користувач:StepanenkoAlena|StepanenkoAlena]] 15:31, 19 червня 2013 (EEST)
 
==Вдалі моменти==
 
==Вдалі моменти==
 
+
Грамотне заповнення відповідного документу<br>--[[Користувач:StepanenkoAlena|StepanenkoAlena]] 15:31, 19 червня 2013 (EEST)
 
==Ідеї для покращення==
 
==Ідеї для покращення==
 +
Скласти план впровадження проекту<br>--[[Користувач:StepanenkoAlena|StepanenkoAlena]] 15:31, 19 червня 2013 (EEST)
  
 
=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
 
=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
 +
Відповідно до сучасних вимог щодо вивчення теми професійного вибору випускниками з психології<br>--[[Користувач:StepanenkoAlena|StepanenkoAlena]] 15:35, 19 червня 2013 (EEST)
 
==Вдалі моменти==
 
==Вдалі моменти==
 
+
Детальний, покроковий, чіткий опис вивчення теми<br>--[[Користувач:StepanenkoAlena|StepanenkoAlena]] 15:35, 19 червня 2013 (EEST)
 
==Ідеї для покращення==
 
==Ідеї для покращення==
 
+
Вдосконалювати педагогічну майстерність у даному напрямку<br>--[[Користувач:StepanenkoAlena|StepanenkoAlena]] 15:35, 19 червня 2013 (EEST)
 
==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==
 
==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==
 +
Дотримані<br>--[[Користувач:StepanenkoAlena|StepanenkoAlena]] 15:35, 19 червня 2013 (EEST)
  
 
=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
 
=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
 
[[Категорія:10 версія]]
 
[[Категорія:10 версія]]
 
[[Категорія: Шаблони]]
 
[[Категорія: Шаблони]]

Поточна версія на 14:35, 19 червня 2013


Як його використовувати?
Ви маєте перейти на закладку Обговорення статті з вашим розробленим Портфоліо.

План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)

Тема актуальна, відповідає віку та проблемам учнівської молоді
--StepanenkoAlena 15:15, 19 червня 2013 (EEST)

Вдалі моменти

Вдало складено та оформлено окремим документом змістові запитання
--StepanenkoAlena 15:15, 19 червня 2013 (EEST)

Ідеї для покращення

Дотримуватись сучасних вимог щодо вибору професії випускниками і відповідно опрацьовувати дане питання
--StepanenkoAlena 15:15, 19 червня 2013 (EEST)

План оцінювання (графік і опис)

Детальний, покроковий опис оцінювання
--StepanenkoAlena 15:18, 19 червня 2013 (EEST)

Вдалі моменти

Вдало, доступно складено план оцінювання
--StepanenkoAlena 15:18, 19 червня 2013 (EEST)

Ідеї для покращення

Продовжити роботу в даному напрямку
--StepanenkoAlena 15:18, 19 червня 2013 (EEST)

Приклад учнівської роботи

Презентацію створено вдало, відповідно до вимог сучасності
--StepanenkoAlena 15:23, 19 червня 2013 (EEST)

Вдалі моменти

Має яскравий, естетичний вигляд, доступна у використанні, дає необхідну інформацію
--StepanenkoAlena 15:23, 19 червня 2013 (EEST)

Ідеї для покращення

Удосконалювати навички створення презентацій
--StepanenkoAlena 15:23, 19 червня 2013 (EEST)

Форма оцінювання прикладу учнівської роботи

Відповідає вимогам критеріїв оцінювання проекту
--StepanenkoAlena 15:26, 19 червня 2013 (EEST)

Вдалі моменти

Враховано специфіку предмета
--StepanenkoAlena 15:26, 19 червня 2013 (EEST)

Ідеї для покращення

Додати окреме оцінювання презентації
--StepanenkoAlena 15:26, 19 червня 2013 (EEST)

Допоможні матеріали для фасилітації

Використано допоміжні матеріали для фасилітації
--StepanenkoAlena 15:28, 19 червня 2013 (EEST)

Вдалі моменти

Вдало складено та використано матеріали для фасилітації
--StepanenkoAlena 15:28, 19 червня 2013 (EEST)

Ідеї для покращення

Розвивати творчі здібності у створенні допоміжних матеріалів для фасилітації
--StepanenkoAlena 15:28, 19 червня 2013 (EEST)

Інші складові Портфоліо (документи)

В наявності контрольний список складових портфоліо
--StepanenkoAlena 15:31, 19 червня 2013 (EEST)

Вдалі моменти

Грамотне заповнення відповідного документу
--StepanenkoAlena 15:31, 19 червня 2013 (EEST)

Ідеї для покращення

Скласти план впровадження проекту
--StepanenkoAlena 15:31, 19 червня 2013 (EEST)

ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ

Відповідно до сучасних вимог щодо вивчення теми професійного вибору випускниками з психології
--StepanenkoAlena 15:35, 19 червня 2013 (EEST)

Вдалі моменти

Детальний, покроковий, чіткий опис вивчення теми
--StepanenkoAlena 15:35, 19 червня 2013 (EEST)

Ідеї для покращення

Вдосконалювати педагогічну майстерність у даному напрямку
--StepanenkoAlena 15:35, 19 червня 2013 (EEST)

Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)

Дотримані
--StepanenkoAlena 15:35, 19 червня 2013 (EEST)

ІНШІ КОМЕНТАРІ