Версія за 14:12, 9 червня 2013

Назва навчальної теми

"Зелене диво Землі. Яку будову мають рослини?"

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Основний: Я і Україна Дотичний: сходинки до інформатики

Вік учнів, клас

3 клас 9 років

Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

На початку проекту вчитель ознайомлює учнів із загальною темою та провідною проблемою.Потім учням дається завдання заповнити діаграму.Далі учні об'єднуються в групи за рівнем навчальних занять та інтересами. Учитель перед початком проектом: -проводить урок, де говорить про основні поняття будови рослин та різноманітність рослин у природі; - перевіряє роботу Інтернету та потрібних комп’ютерних програми у комп’ютерному класі; - проводить тестування по результатам яких об’єднує учнів у шість груп; - формує критерії оцінювання знань учнів. Учні: - обговорюють тему проекту, завдання.

- планують свою роботу в групі;

Учитель пропонує:

- Заповнити ЗХД таблицю, - проводить усне опитування, - пропонує учням проект та вирішити проблему. Учні об'єднуються в групи та проходить формування завдань 1 група - Корінці Дізнатися, які види є кореневих систем, визначити значення кореня для рослин. 2 група- Стебельце Дізнатися про різноманітність стебел за напрямком росту, дослідити роботу стебла. 3 група -Листячко Дізнатися, які бувають листки, форму листкової пластинки,чому листя опадає 4 група- Насінини Знайти повідомлення про види плодів, про насіння, які бачили. 5 група - Пошуковці знайти цікавий матеріал про рослин. 6 група- Творці Знайти казки, байки про рослин. Наприкінці проекту учні заповнюють буклет. Учні вчились оцінювати роботу інших,співвідносили оцінку інших груп.

План вивчення теми (вставити файл)

[План вивчення теми]

Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Перед початком виконання проекту на 1 уроці відбувається попереднє оцінювання знань учнів під час заповнення таблиці З-Х-Д та усного опитування.На протязі всього проекту вчитель систематично веде спостереження роботи дітей в групах, використовуючи анкетування.Під час всього проекту вчитель слухає дискусії, які ведуть учні в малих групах. Наприкінці проекту в групах відбувається самооцінювання своїх продуктів, та оцінювання інших учасників групи. Після захисту кінцевого продукту кожен учень коротко надає самооцінку власній роботі шляхом усного висловлювання.

Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Бєлкова Юлія Юріївна

Фах, навчальний предмет

вчитель початкових класів

Навчальний заклад

спеціалізована школа №260

Місто\село, район, область

місто Київ

Контактні дані

belkowa.yulya@yandex.ua

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

03-08червня 2013

Місце проведення тренінгу

школа №269

Тренери

Ткаченко Тетяна Борисівна Драгунова Ганна Володимирівна Шевченко Світлана Вікторівна