Відмінності між версіями «Портфоліо Степанюк Л.Г.для учнів 7 класу з теми "Краса людського творіння"»
(→Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)) |
(→Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)) |
||
| Рядок 24: | Рядок 24: | ||
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | ||
| − | Перед початком роботи над проектом вчителі, батьки та учні знайомляться з методом проектів. На початку роботи над проектом учні проходять опитування у вигляді [https://docs.google.com/forms/d/1hTNf_awRrh6QP7MmOPpguLny5Y5CdLiOZt99K_1zfvA/viewform тестових завдань ] . Далі учні знайомляться з [https://docs.google.com/file/d/ | + | Перед початком роботи над проектом вчителі, батьки та учні знайомляться з методом проектів. На початку роботи над проектом учні проходять опитування у вигляді [https://docs.google.com/forms/d/1hTNf_awRrh6QP7MmOPpguLny5Y5CdLiOZt99K_1zfvA/viewform тестових завдань ] . Далі учні знайомляться з [https://docs.google.com/file/d/0B8YKPbiwagRIb29JTnZIb1BTMHM/edit?usp=sharing вступною презентацією вчителя], в якій знайомляться з ключовими питанням: Кого із видатних жінок України X – XVII ст. і за яку конкретну справу чи дію у розвитку й захисті освіти, релігії можна виділити? Учні ознайомлюються з веб-сайтом вчителя, розміщеному на шкільному сервері. |
[[Файл:Метод проектів.jpg |200px]] | [[Файл:Метод проектів.jpg |200px]] | ||
Версія за 12:13, 6 червня 2013
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 План вивчення теми (вставити файл)
- 5 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 6 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 7 Відомості про автора
- 8 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
"Краса людського творіння"
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Трудове навчання,інформатика,історія,українська мова,географія
Вік учнів, клас
12-13 років,7 клас
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану}}Проект призначений для учнів 7 класів загальноосвітніх навчальних закладів І-ІІІ ступенів. Назва теми з програми «Українська народна вишивка». Проект буде реалізовуватись паралельно з виконанням основної учбової програми. В межах реалізації проекту учні класу визначаться як стати сильнішими,будуть разом здобувати нові знання про наш народ,про його звичаї та обряди,а головне дізнаються про такий надзвичайний український автентичний елемент як вишивка.Будуть опрацьовувати літературні джерела,інтернет ресурси,будуть проводити опитування та інтерв’ю.Виконають пошукову роботу та визначать історичні витоки вишивки,дослідять основні її функції,а також розглянуть основні види вишивки та навчаться вишивати власноруч.Подорож у світ вишивки буде захоплюючою,цікавою та пізнавальною.
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Перед початком роботи над проектом проводиться опитування, під час якого заповнюється таблиця ЗХД. Протягом роботи використовуємо поточне оцінювання, само оцінювання та взаємооцінювання. Упродовж всієї навчальної теми проводиться опитування та оцінювання, щоб допомогти учням розробляти зміст учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Учні використовують Контрольний список блогу, публікації та вікі-статті, в залежності від того, яку форму представлення результатів роботи в проекті вони обирають, щоб скеровувати своє навчання, здійснювати самооцінку. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень за допомогою контрольних списків спільної роботи та перегляду продуктів діяльності учнів. Регулярно ведеться читання блогу проекту. В кінці проекту діти демонструють презентації виконаних проектів, публікації, свій блог або сторінку вікі-статті та обговорюють кожен проект між групами.
ЗХД Контрольний список для блогу проекту
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
Перед початком роботи над проектом вчителі, батьки та учні знайомляться з методом проектів. На початку роботи над проектом учні проходять опитування у вигляді тестових завдань . Далі учні знайомляться з вступною презентацією вчителя, в якій знайомляться з ключовими питанням: Кого із видатних жінок України X – XVII ст. і за яку конкретну справу чи дію у розвитку й захисті освіти, релігії можна виділити? Учні ознайомлюються з веб-сайтом вчителя, розміщеному на шкільному сервері.
На наступному етапі учні об’єднуються в групи за інтересами і вподобаннями:
1 група - „дослідники»
2 група - „біографи” .
Кожна група отримує свої завдання.
1 група має проаналізувати життя видатних жінок, підтвердити або спростувати їх. Паралельно „соціологи” проводять опитування класу за запитаннями: Чи є у роду творчі люди? Скільки дітей у сім’ї? Який вік батьків? Кінцевий продукт даної роботи –учнівський блог.
2 група отримує завдання знайти інформацію про видатні справи жінок, коло їх читання, а також дослідити, як саме працювали вони. Результати спільної роботи «біографи» та «соціологи» оформлюють у вигляді веб-сайту.
