Відмінності між версіями «Портфоліо Позігун Л.В. для учнів 4 класу з теми "Тваринний світ природи"»
Матеріал з Iteach WIKI
(→Вік учнів, клас) |
(→Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)) |
||
Рядок 11: | Рядок 11: | ||
=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= | =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= | ||
+ | Проект «Чарівний світ рукотворення » виконується в рамках програми вивчення трудового навчання в 4 класі з теми «Художні техніки декоративно ужиткового мистецтва». Дослідницький характер проекту сприяє розвитку асоціативно-образного та просторового мислення, уміння здійснювати самооцінку своєї діяльності, узагальнювати інформацію, набувати навичок роботи в групі над виконанням проекту. Проект спрямований на розвиток уяви, фантазії, художнього смаку і творчих здібностей. Учні демонструють свої знання у формі блогу, вікі-статті, мультимедійної презентації. | ||
=План вивчення теми (вставити файл)= | =План вивчення теми (вставити файл)= |
Версія за 12:43, 31 травня 2013
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
" Чарівний світ рукотворення"
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Трудове навчання, образотворче мистецтво,історія,інформатика
Вік учнів, клас
9 -10 років 4 клас
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Проект «Чарівний світ рукотворення » виконується в рамках програми вивчення трудового навчання в 4 класі з теми «Художні техніки декоративно ужиткового мистецтва». Дослідницький характер проекту сприяє розвитку асоціативно-образного та просторового мислення, уміння здійснювати самооцінку своєї діяльності, узагальнювати інформацію, набувати навичок роботи в групі над виконанням проекту. Проект спрямований на розвиток уяви, фантазії, художнього смаку і творчих здібностей. Учні демонструють свої знання у формі блогу, вікі-статті, мультимедійної презентації.