Версія за 21:34, 7 квітня 2013

Назва проекту

"Найзагадковіша речовина у Всесвіті"

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Хімія, фізика

Навчальна тема

Вік учнів, клас

14-15 років. 8-9 клас

Стислий опис проекту

Проект передбачає вивчення питання властивості води в фізиці і хімії 8-9 класів.

Ці властивості досліджуються за допомогою проведення експериментів, результати оформлення за допомогою навиків з інформатики. Ще одна мета – назбирати матеріал для вивчення ключового питання. Учні демонструють свої знання на практичних моделях, у формі мультимедійних презентацій, публікацій та усних виступів В процесі роботи над проектом формують навички критичного мислення, розвивають творчі здібності, вміння спілкуватися та лаконічно подавати свою думку Крім того учні отримують нові знання.

Повний План вивчення теми

Опис оцінювання

• Усні відповіді, вміння висловлюватися, приймати участь у обговорені

• Творчі домашні завдання

• Науковий журнал

• Вміння правильно робити висновки

• Оцінювання комп’ютерних PowerPoint, Excel, Publisher, використання Інтернету

Діяльність учнів і вчителя

Учні збирали, опрацьовували, систематизували інформацію з Інтернету.

Працювали в парах, аналізували, обговорювали тему проекту. Складали план роботи, розподіляли обов’язки

Планували і створювали майбутній проект/

Учні знайомилися з програмою Microsoft Publisher.

Шукали необхідну інформацію в Інтернеті, підручниках.

Учні планували і обговорювали тему публікації.

Розробляли сценарій бюлетень.

Учні працювали над своїм веб-сайтом.

Планували зміст, використовували гіперпосилання, оформляли, шукали потрібний матеріал, малюнки, обговорювали в парах.

Використовували програму Microsoft Publisher.

o Крок 1. Вчитель пропонує учням переглянути публікацію про метод проетів та вступну презентацію до даного проекту, пройти онлайн тестування для перевірки готовності до проекту і переглянути таблицю «ЗХД» та виконати навчальний тест, а учні знайомляться із правильними термінами і виконують тест.

o Крок 2 Вчитель пропонує учням інструкцію про те, як працювати в Інтернеті, а учні за інструкцією шукають запропоновану інформацію та діляться цією інформацією з іншими учнями.

o Крок 3. Вчитель об’єднує учнів у 2 групи для проведення дослідження за інтересами та результатами тесту. Попередньо учні знайомляться з критеріями оцінювання презентації (проекту) та визначають свій рівень творчості за критеріями оцінювання творчості. Утворюються групи

o Крок 4. Учитель пропонує учням загальний план роботи, і при потребі інструкцію по виконанню проекту для групи дослідників пропонує. Учитель вчить учнів шукати інформацію в Інтернеті, пропонує їм контрольний список, а учні виконують пошук. Учитель знайомить їх з авторським правом, пропонуючи переглянути презентацію. Учні аналізують сайти за допомогою схеми, яку дає вчитель.

o Крок 5. Учитель разом з учнями з дозволу батьків створює електронні скриньки для обміну інформацією.

o Крок 6

• Учитель під час проведення дослідження за графіком проводить консультації у скайпі для груп учнів. Учні беруть участь у консультаціях, задають питання, обговорюють проблеми.
• Учитель розсилає форму для опитування на електронні адреси учнів
• Учні дають відповіді, які вчитель перевіряє і ставить проміжну оцінку.
• З окремими учнями вчитель проводить індивідуальні консультації або є відсилає учням коментарі до завдань і відповідей.

o Крок 7. Виконання проекту

o Крок 8.

• Учні презентують свою роботу усно, демонструючи моделі та записи або електронну презентацію

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Оксана Кушнерик

Фах, навчальний предмет

Вчитель інформатики

Навчальний заклад

ЗОШ І-ІІІ ст. с. Загір'я

ЗОШ І-ІІ ст. с. Серетця

Місто\село, район, область

с. Серетець Зборівський район Тернопільська область

Контактні дані

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

25-31 березня 2013 року

Місце проведення тренінгу

Тренінг за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього". м.Зборів ЗОШ І-ІІІ ст. №1, 25 -31 березня 2013

Тренери

Паньків Галина Семенівна

Дрига Майя Констянтинівна