Відмінності між версіями «Захист проекту "Сума кутів трикутника"»
(Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Захист проекту}}) |
(→Форма оцінювання) |
||
| Рядок 3: | Рядок 3: | ||
=Форма оцінювання= | =Форма оцінювання= | ||
| + | На початку проекту <br> | ||
| + | Опитування/Анкетування; Мозкова атака; Обговорення oсновних запитань; Перегляд презентації вчителя та її обговорення; Використання «Асоціативного куща»; Робота з таблицями «ЗХД» <br> | ||
| + | Опитувальник/тест; Таблиця «ЗХД» (Знаю; Хочу дізнатися; Дізнався); Журнали спостережень; Записи/нотатки вчителя; Презентація Основних запитань <br> | ||
| + | Впродовж роботи над проектом<br> | ||
| + | Анкетування; Консультації; Самостійна робота з Формами оцінювання (само- та взаємооцінювання); Розв’язування задач <br> | ||
| + | Анкета; Форма оцінювання для роботи в групах та самооцінки; Форма для оцінювання продуктів проекту; Письмові огляди, звіти; Журнали спостережень учнів; Форми для надання зворотного зв’язку <br> | ||
| + | Наприкінці роботи над проектом <br> | ||
| + | Демонстрація (захист проекту): презентація,pольова гра; Опитування; Робота з таблицями «ЗХД» <br> | ||
| + | Підсумкове есе; Форма оцінювання публікації, презентації (продукту); Таблиця «ЗХД» | ||
| + | |||
=Приклад учнівської роботи= | =Приклад учнівської роботи= | ||
=Вступний документ або презентація= | =Вступний документ або презентація= | ||
Версія за 09:44, 29 березня 2013
Зміст
- 1 Форма оцінювання
- 2 Приклад учнівської роботи
- 3 Вступний документ або презентація
- 4 План оцінювання (графік і опис)
- 5 Приклад учнівської роботи
- 6 Форма оцінювання прикладу учнівської роботи
- 7 Допоможні матеріали для фасилітації
- 8 Інші складові Портфоліо (документи)
- 9 ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ
- 10 Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)
- 11 ІНШІ КОМЕНТАРІ
Форма оцінювання
На початку проекту
Опитування/Анкетування; Мозкова атака; Обговорення oсновних запитань; Перегляд презентації вчителя та її обговорення; Використання «Асоціативного куща»; Робота з таблицями «ЗХД»
Опитувальник/тест; Таблиця «ЗХД» (Знаю; Хочу дізнатися; Дізнався); Журнали спостережень; Записи/нотатки вчителя; Презентація Основних запитань
Впродовж роботи над проектом
Анкетування; Консультації; Самостійна робота з Формами оцінювання (само- та взаємооцінювання); Розв’язування задач
Анкета; Форма оцінювання для роботи в групах та самооцінки; Форма для оцінювання продуктів проекту; Письмові огляди, звіти; Журнали спостережень учнів; Форми для надання зворотного зв’язку
Наприкінці роботи над проектом
Демонстрація (захист проекту): презентація,pольова гра; Опитування; Робота з таблицями «ЗХД»
Підсумкове есе; Форма оцінювання публікації, презентації (продукту); Таблиця «ЗХД»
