Відмінності між версіями «Природні джерела вуглеводнів»
Матеріал з Iteach WIKI
(→Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)) |
(→Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)) |
||
| Рядок 11: | Рядок 11: | ||
=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= | =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= | ||
| − | Учні демонструють знання про способи переробки, розподілу, добування вуглеводнів; про будову, принципи використання, призначення вуглеводнів, екологічні наслідки. Учні навчаються аналізувати отриману з різних джерел інформацію про використання в Україні та вплив на навколишнє середовище. | + | Учні демонструють знання про способи переробки, розподілу, добування вуглеводнів; про будову, принципи використання, призначення вуглеводнів, екологічні наслідки. Учні навчаються аналізувати отриману з різних джерел інформацію про використання в Україні та вплив на навколишнє середовище. Використовуючи отримані знання , уміння, навички та прилади з хімкабінету, вони зможуть створити діючу модель переробки нафти, возгонки кам’яного вугілля. Після виконання проекту учні зможуть провести в школі та дома тиждень (місячник) екологічних знань. |
| − | + | ||
| − | + | ||
=План вивчення теми (вставити файл)= | =План вивчення теми (вставити файл)= | ||
Версія за 12:35, 27 березня 2013
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Проблема деградації природних компонентів
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
хімія, екологія
Вік учнів, клас
15-16 років,10-11 клас
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Учні демонструють знання про способи переробки, розподілу, добування вуглеводнів; про будову, принципи використання, призначення вуглеводнів, екологічні наслідки. Учні навчаються аналізувати отриману з різних джерел інформацію про використання в Україні та вплив на навколишнє середовище. Використовуючи отримані знання , уміння, навички та прилади з хімкабінету, вони зможуть створити діючу модель переробки нафти, возгонки кам’яного вугілля. Після виконання проекту учні зможуть провести в школі та дома тиждень (місячник) екологічних знань.
