Відмінності між версіями «Педрада. Модуль 7. ДОІППО, 21.02»
(→2 група) |
Shatap7 (обговорення • внесок) (→4 група) |
||
| Рядок 35: | Рядок 35: | ||
Ефективно співпрацювати в команді. | Ефективно співпрацювати в команді. | ||
| − | + | Спільно розробити правила співпраці. Допомогти визначити ролі кожного з урахуванням здібностей кожного учня.--[[Користувач:Shatap7|Shatap7]] 15:06, 20 лютого 2013 (EET) | |
[[21.02.2013. ДОІППО, Модуль 7, Група4]] | [[21.02.2013. ДОІППО, Модуль 7, Група4]] | ||
Версія за 15:06, 20 лютого 2013
Об’єднайтеся в групи для обговорення питань, пов’язаних з тим, як допомогти учням успішно адаптуватися та виконати свої проектні завдання:
1 група
Поставити для себе чіткі завдання, виконання яких можна перевірити та виміряти.
21.02.2013. ДОІППО , Модуль 7, Група1
2 група
Правильно спланувати, розподілити свій час та вносити в плани відповідні корективи.
1. Навести конкретні приклади цілей та кінцевого результату
2. Визначити ролі в групах, кінцевий продукт та чіткі критерії оцінювання, контрольний список
3. Визначити етапи створення кінцевого продукт
4. Детально вивчити предмет діяльності --Gabzovskaya 15:01, 20 лютого 2013 (EET)
21.02.2013. ДОІППО, Модуль 7, Група2
3 група
Генерувати запитання, гіпотези та досліджувати їх упродовж виконання дослідження.
21.02.2013. ДОІППО, Модуль 7, Група3
4 група
Ефективно співпрацювати в команді.
Спільно розробити правила співпраці. Допомогти визначити ролі кожного з урахуванням здібностей кожного учня.--Shatap7 15:06, 20 лютого 2013 (EET)
21.02.2013. ДОІППО, Модуль 7, Група4
5 група
Постійно оцінювати свої досягнення та планувати подальше самовдосконалення.
