Версія за 20:42, 1 лютого 2013

Які загрози та ризики становить Інтернет для учнів? Згрупуйте проблеми. Запропонуйте можливі шляхи вирішення проблем

1. Негативний вплив на формування особистості дитини: відірваність дитини від реального життя, брак живого спілкування, велика кількість реклами, порносайти

2. Ризики для життя: небезпечні знайомства, заманювання в секти, сумнівні угрупування, непристойні пропозиції, інтернет - угрози.

3.Ризик для фізичного та психічного здоров'я дитини: негативний вплив на зір, нервову систему, порушення постави, компютерна залежність, розвиток агресії під дією комп'ютерних ігор.

Шляхи вирішення: обмежити доступ на певні сайти, контроль з боку батьків, просвітницька робота вчителів.

Як навчити учнів безпечній роботі в Інтернеті? Хто це має зробити? Кого можна залучити? З якого віку потрібно починати цю роботу? Обґрунтуйте свої відповіді

Розробити правила для конкретної роботи. Вчитель.Вчителя інформатики, батьків. Щоб убезпечити учня від шкідливої інформації та залежності від інтернету - з раннього віку.

Чи варто/можна оцінювати знання та вміння учнів з безпечного використання Інтернету? Обґрунтуйте свою відповідь. Якщо ваша відповідь «так», то як і коли це можна зробити?

Використання непрямих методів:

• спостереження,

• вивчення списку відвіданих сайтів,

• бесіда

• тестування

Корисні посилання

• Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Марганець,16 січня - 29 січня 2013 р.

• Тренінги за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього" у Дніпропетровській області

• Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Марганець Дніпропетровської області

Про Національний проект "Відкритий світ"

• Національний проект "Відкритий світ"

• Іntel® «Навчання для майбутнього»

• Програма навчання вчителів основам ІКТ в рамках Національного проекту «Відкритий світ»

• Навчальні програми