Відмінності між версіями «Учнівська вікі-сторінка до проекту "Трикутні дива"»
(→Результати дослідження) |
(→Висновки) |
||
| Рядок 21: | Рядок 21: | ||
==Висновки== | ==Висновки== | ||
| + | За допомогою даного дослідження ми дізналися про застосування на практиці знань з геометрії та тригонометрії. Навчилися використовувати теореми синусів та косинусів при вимірюваннях на місцевості. Зрозуміли необхідність знань з даної теми в житті та використання їх в нестандартних життєвих ситуаціях. | ||
==Корисні ресурси== | ==Корисні ресурси== | ||
Версія за 12:54, 23 січня 2013
Зміст
Назва проекту
Трикутні дива
Автори проекту
Литвиненко Ю. С., Васільєва М. В., Цабій В. П.
Тема дослідження
Чи пов'язані трикутники з життям?
Проблема дослідження
Мета дослідження
формувати вміння учнів застосовувати отримані знання і вміння в нестандартних умовах, до розв'язування задач практичного змісту.
Розвивати логічне мислення, просторову уяву; стимулювати розвиток умінь учнів аргументувати свою відповідь.
Виховувати зацікавленість до предмету геометрії, вміння приймати рішення, домовлятися, нести відповідальність.
Результати дослідження
За допомогою даного дослідження ми дізналися про застосування на практиці знань з геометрії та тригонометнії. Навчилися використовувати теореми синусів і косинусів для вимірюваннях на місцевості. Зрозуміли необхідність знань з даної теми в житті та використання їх в нестандартних життєвих ситуаціях.
Висновки
За допомогою даного дослідження ми дізналися про застосування на практиці знань з геометрії та тригонометрії. Навчилися використовувати теореми синусів та косинусів при вимірюваннях на місцевості. Зрозуміли необхідність знань з даної теми в житті та використання їх в нестандартних життєвих ситуаціях.
