Учнівська вікі-сторінка до проекту "Трикутні дива"

Назва проекту

Трикутні дива

Автори проекту

Литвиненко Ю. С., Васільєва М. В., Цабій В. П.

Тема дослідження

Чи пов'язані трикутники з життям?

Проблема дослідження

Як за допомогою знань з геометрії та тригонометрії можна виміряти у нестандартних умовах ширину річки, через яку треба організувати переправу. Ознайомитися з використанням теореми синусів та теореми косинусів при вимірюваннях на місцевості.

Мета дослідження

формувати вміння учнів застосовувати отримані знання і вміння в нестандартних умовах, до розв'язування задач практичного змісту.

Розвивати логічне мислення, просторову уяву; стимулювати розвиток умінь учнів аргументувати свою відповідь.

Виховувати зацікавленість до предмету геометрії, вміння приймати рішення, домовлятися, нести відповідальність.

Результати дослідження

За відомими параметрами обчислили кути нахилу кожної із гір та довжини схилів, користуючись теоремами синусів та косинусів.

Створили схему оптимальних ударів м'яча по воротах.

Знаходили відстані на місцевості між недосяжними місцями.

Висновки

За допомогою даного дослідження ми дізналися про застосування на практиці знань з геометрії та тригонометрії. Навчилися використовувати теореми синусів та косинусів при вимірюваннях на місцевості. Зрозуміли необхідність знань з даної теми в житті та використання їх в нестандартних життєвих ситуаціях.

Корисні ресурси

Друковані матеріали: Мерзляк А.Г. Геометрія: 9 клас / Мерзляк А.Г., Полонський В.Б. , Якір М. С. – Харків: «Гімназія», 2005. – 291 с. Учебник «Геометрия 7-9» Л.С.Атанасян, В.Ф.Бутузов и др. Занимательная геометрия. Перельман Я.И.: М.-Л.: Гос. изд-во технико-теоретич. лит-ры, 1950.— 296с.

Ресурси Інтернету: http://www.alleng.ru/edu/math2.htm http://voennizdat.com/VTop10-1.php http://znaimo.com.ua/%D0%A2%D1%80%D0%B8%D0%B3%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%96%D1%8F