Відмінності між версіями «Портфоліо Бекетової Тетяни Петрівни»
Матеріал з Iteach WIKI
(→Стислий опис проекту) |
(→Діяльність учнів та вчителя) |
||
Рядок 37: | Рядок 37: | ||
=Діяльність учнів та вчителя = | =Діяльність учнів та вчителя = | ||
− | *Даний проект передбачає закріплення теми "Прості геометричні фігури та їх властивості", та частково | + | *Даний проект передбачає закріплення теми "Прості геометричні фігури та їх властивості", та частково вивчення теми "Геометричні побудови". Проект розрахований на 2 уроку. На початку проекту учні проходять вступне тестування "Аксіоми планіметрії", за допомогою якого вчитель з'ясовує уровеь ЗУНів за темою, що вивчається. |
*Перед учнями за допомогою [https://docs.google.com/presentation/d/10yZlSrWEYQJSvoJU8J7kcyHLL6dw1X3Jf4cmq-q3tJM/edit#slide=id.g6a4ede9c_0_131|вчительскої презентації] ставиться проблема: "Знайти на карті місце, де можливо зариті скарби Евкліда, скориставшись підказками. А також прорахувати відстань від зазначеної точки до шуканого місця. Тільки існує одне обмеження: у розпорядженні учасників є тільки лінійка без поділів, олівець і циркуль". | *Перед учнями за допомогою [https://docs.google.com/presentation/d/10yZlSrWEYQJSvoJU8J7kcyHLL6dw1X3Jf4cmq-q3tJM/edit#slide=id.g6a4ede9c_0_131|вчительскої презентації] ставиться проблема: "Знайти на карті місце, де можливо зариті скарби Евкліда, скориставшись підказками. А також прорахувати відстань від зазначеної точки до шуканого місця. Тільки існує одне обмеження: у розпорядженні учасників є тільки лінійка без поділів, олівець і циркуль". | ||
Версія за 02:18, 6 січня 2013
Зміст
Назва навчальної теми
Секрет багатоликості. Скарби Евкліда
Основний та другорядні навчальні предмети
геометрія, географія, креслення
Вік учнів, клас
7 клас,
13-14 років
Стислий опис проекту
- Пропонований проект - перша частина великого проекту з математики 7 класу, який передбачає вивчення прямої в курсі геометрії та алгебри.
- Це проект з геометрії.
- В результаті самостійних досліджень, спрямованих на вивчення аксіом планіметрії, алгоритмів простих геометричних побудов, учні дадуть відповідь на питання про те, як можна застосувати знання, отримані в курсі вивчення даної теми, в житті.
- Робота над проектом відбувається в групах. Учні з різним рівнем навчання об'єднуються в одну групу. Кожен член групи працює над своєю частиною завдання, щоб в кінці отримати загальний результат. У всіх групах однакові завдання, відмінність полягає в зовнішньому оформленні завдання (вигляді карти).
Результати пізнавально-дослідницької роботи групи учнів оформлять у вигляді презентації, плаката, серії ілюстрацій...
План вивчення теми
- план вивчення теми назва посилання
- план впровадження проектуназва посилання
Навчальні цілі
Оцінювання
Оцінювання в проекті базується на принципах формуючого оцінювання.
- На початку роботи над проектом учні виконують вхідне тестування у вигляді онлайн тесту. За результатами тестування вчитель має уявлення про ступінь обізнаності учнів, може корригувати актуалізацію опорних знань,яка буде проходити за допомогою заповнення таблиі З-Х-Д (Знаемо, Хочемо дізнатися, Дізналися). Оцінку на цьому етапі отримує кожен учень.
- Проміжне оцінювання повинно насамперед проконтролювати, чи вірно уявляють учні мету та хід виконання проекту. Кожна група може обрати зручний вид демонстрації прогресу у навчанні:
Моніторингове оцінювання проходить у вигляді взаємооцінки. Оцінку отримує вся группа за сумою балів, отриманих кожним учнем.
- Вихідне оцінювання повинно перш за все виявити рівень подачі та оформлення результатів дослідження, тобто оцінюється насамперед презентація. Наприкінці роботи над проектом учні заповнюють оціночний лист роботи над презентацією результатів дослідження у проекті з чітко прописаними критеріями та балам.
Діяльність учнів та вчителя
- Даний проект передбачає закріплення теми "Прості геометричні фігури та їх властивості", та частково вивчення теми "Геометричні побудови". Проект розрахований на 2 уроку. На початку проекту учні проходять вступне тестування "Аксіоми планіметрії", за допомогою якого вчитель з'ясовує уровеь ЗУНів за темою, що вивчається.
- Перед учнями за допомогою презентації ставиться проблема: "Знайти на карті місце, де можливо зариті скарби Евкліда, скориставшись підказками. А також прорахувати відстань від зазначеної точки до шуканого місця. Тільки існує одне обмеження: у розпорядженні учасників є тільки лінійка без поділів, олівець і циркуль".
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Бекетова Тетяна Петрівна
Фах, навчальний предмет
математик викладач
Навчальний заклад
загальноосвітня школа № 2
Місто\село, район, область
м.Дніпропетровськ
Контактні дані
beketova.tp@gmail.com
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Дніпропетровськ, 10 грудня - 22 грудня 2012
Місце проведення тренінгу
м. Дніпропетровськ