Відмінності між версіями «Портфоліо Іващенко Анни з теми "Колиска західної культури"»
(→Діяльність учнів та вчителя) |
(→Діяльність учнів та вчителя) |
||
| Рядок 31: | Рядок 31: | ||
[https://docs.google.com/open?id=0B_1wFcXuIIaVTDBZaS0tZlBKZ3c Учнівська презентація] | [https://docs.google.com/open?id=0B_1wFcXuIIaVTDBZaS0tZlBKZ3c Учнівська презентація] | ||
| − | https://docs.google.com/spreadsheet/formResponse?formkey=dEZiZlJ4SmRLTXM4XzFJbEtqWlRNTXc6MQ&theme=0AX42CRMsmRFbUy1mM2MxMmQxMi1kNWM3LTQzNDEtOTVhZS1lNGNmZjk1N2Q5MzY&ifq | + | [https://docs.google.com/spreadsheet/formResponse?formkey=dEZiZlJ4SmRLTXM4XzFJbEtqWlRNTXc6MQ&theme=0AX42CRMsmRFbUy1mM2MxMmQxMi1kNWM3LTQzNDEtOTVhZS1lNGNmZjk1N2Q5MzY&ifq опитування учнів] |
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
Версія за 15:57, 31 жовтня 2012
Зміст
Назва проекту
Колиска європейської культури
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Основний предмет - історія, додаткові предмети – українська мова, інформатика, художня культура.
Вік учнів, клас
8 клас. Вік учнів – 13-14 років.
Стислий опис проекту
Навчальний проект з всесвітньої історії для учнів 8 класу виконується у рамках вивчення теми «ЄВРОПЕЙСЬКЕ ВІДРОДЖЕННЯ». У проекті учні працюватимуть над дослідженням розвитку культури Європи у ХVІ столітті. Повинні дослідити етапи розвитку та вдосконалення освіти та науки. Вивчатимуть основних митців мистецтва Високого Відродження. Результати своєї діяльності діти викладуть у вигляді презентацій, блогів, публікацій, вікі-статей.
Повний План вивчення теми
Навчальні цілі
У результаті своєї роботи учні зможуть здійснити наступне: використовувати стратегії самостійного навчання та навчання у співпраці; висловлювати судження щодо відображення у творчості митців Відродження цінностей Нового часу; показувати на карті найвизначніші культурні центри; описувати найвизначніші пам’ятки культури; вдосконалюватимуть уміння використовувати ІКТ для створення продуктів проектної діяльності; поглиблювати навички виступу перед аудиторією; вміння аргументовано доводити свою думку; ілюструвати ідеї, комбінуючи текст і зображення
