Відмінності між версіями «Портфоліо Зеркаль Ольги Дмитрівни»
(→Стислий опис проекту) |
(→Навчальні цілі) |
||
| Рядок 26: | Рядок 26: | ||
==Повний План вивчення теми== | ==Повний План вивчення теми== | ||
| − | |||
| − | |||
=Опис оцінювання= | =Опис оцінювання= | ||
Версія за 09:18, 30 жовтня 2012
Зміст
Назва проекту
Природні зони Африки - яскравий приклад прояву закону широтної зональності
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Основний предмет - географія; Дотичні - інформатик та українська мова
Навчальні цілі
Ця тема вивчається у 7 класі у темі «Африка». Проект буде реалізовуватись паралельно з виконанням основної учбової програми. В межах реалізації проекту учні класу об’єднані в три тематичні груп таким чином, щоб до кожної з груп входили як однозначні лідери, які зможуть організувати ефективу роботу групт, так і учні, що не мають відповідних навичок і вмінь проектної роботи в колдективі. На окремих уроках буде відведено час для представлення результату діяльності кожної з груп, а на підсумковому уроці з теми буде проведено заключний захист міні - проектів кожної групи учнів. Основні види діяльності учнів: робота з інформаційними джерелами з даної теми, підготовка доповідей за обраними темами. Основну увагу зосереджено на вплив географічного положення материка та повязаних з ним різноманітності природни х умов. В процесі роботи учні мають повторити основні закономірності існування та розвитку географічної оболонки в цілому та окремих комплесів (у нашому прикладі - природні зони) і компонентів.
Вік учнів, клас
7 клас, вік учнів: 12-13 років
Стислий опис проекту
Сформувати в учнів навички групової роботи. Навчити учнів самостійно та раціонально розподіляти свій час, обирати форми роботи та розподіляти обов’язки в групі для досягнення спільної мити. Сформувати у учнів гнучкість та готовність до нестандартного вирішення можливих проблем з метою здійснення спільного завдання. Сформувати у учнів творче мислення, зацікавленість у результатах спільної роботи. Сформувати в учнів уявлення про природні зони материка як важливі природно-територіальні комплекси. Навчити учнів характеризувати природну зхону як результат взаємодії певних природних компонентів( надходження сонячної радіації, переважаючі повітряні маси, особливості грунтово-рослинного покриву та тваринного світу) у загальному коплексі ПТК "Африка".
