Версія за 20:12, 18 жовтня 2012

Назва проекту

Що рухає прогресом?

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Інформатика

Навчальні цілі

Вік учнів, клас

14-15 років, 9 клас

Стислий опис проекту

Проект призначений для детального ознайомлення учнів з історією розвитку інформатики,

Повний План вивчення теми

План вивчення теми

Навчальні цілі

Після закінчення проекту учні повинні:

• Пояснювати етапи розвитку та сфери застосування інформаційних технологій.

• Описувати поняття про інформатику як науку та галузь діяльності людини.

• Оформлювати, аналізувати та синтезувати інформацію для вирішення проблеми та відповідей на запитання.

• Ефективно формулювати думки та ідеї шляхом їх чіткого та зрозумілого висловлення та написання.

• Вміти швидко та ефективно шукати інформацію, критично та компетентно оцінювати інформацію, вміти вірно та творчо використовувати дані для вирішення проблем.

• Використовувати комп’ютерні технології як інструмент для спілкування, досліджень, організації, оцінювання інформації, володіння базовим розумінням етичних/правових питань, пов’язаних з доступом та використанням інформації.

• Ефективно використовувати час та розподіл робочого навантаження.

• Належно та продуктивно працювати разом з іншими.

• Використовувати для досягнення цілей сукупний інтелект групи, коли це необхідно.

Опис оцінювання

На початку проектної діяльності відповідно до теми навчального проекту проводяться батьківські збори з метою виявлення обізнаності учнів з досліджуваної теми та вмотивування їх до участі в дослідницькій роботі. Батьки отримують буклети з описом принципів проектної діяльності в навчально-виховному процесі для отримання дозволу на участь дітей у проектній діяльності.

Для встановлення рівня обізнаності учнів з пропонованої теми проекту та вибору групи, учням пропонуються переглянути презентацію вчителя, пройти опитуванняі заповнити таблицю.

Значна увага приділяється опрацюванню з учнями критеріїв та основних підходів до оцінювання результативності їх роботи в проекті. У процесі виконання завдань навчального проекту учні долучаються до самоконтролю організації власної діяльності ("Лист самооцінки в ході проекту", "Рефлексія: лист просування у проекті", "Лист консультацій", "Лист індивідуальної роботи в проекті") та взаємодії роботи в групі ("Критерії самооцінки роботи в групі"). Продовжують заповнюватись таблиці "З-Ц-Д".

Після завершення роботи над проектом учням надається можливість презентувати на конференції створені інтелектуальні продукти. До оцінювання залучаються і самі учні, об’єднані у групи, які заповнюють бланки "Оцінювання проектів: розвиток самостійності і взаємодії". Закінчують заповнення карток "З-Ц-Д" Крім того проводиться оцінювання виконаної практичної роботи учнів та заповнені картки тест-контролю.

Форми для оцінювання:

1. Критерії самооцінювання роботи в групі

2. Критерії оцінювання wiki-статті

3.

Діяльність учнів та вчителя

Вікі-стаття учнів "Машина майбутнього – яка вона?"

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Перевертень Світлана Михайлівна

Фах, навчальний предмет

вчитель інформатики та математики

Навчальний заклад

Комунальний заклад "Навчально-виховне об'єднання №15 "Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів, дошкільний навчальний заклад комбінованого типу, дитячий юнацький центр "Явір" Кіровоградської міської ради Кіровоградської області"

Місто\село, район, область

м. Кіровоград

Контактні дані

s.pereverten@gmail.com

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

Місце проведення тренінгу

Тренери