Відмінності між версіями «Початкова школа»
Матеріал з Iteach WIKI
| Рядок 164: | Рядок 164: | ||
{|width="100%" style="background:#fff; margin:4px; text-align:left;color:#E9F9FB;" | {|width="100%" style="background:#fff; margin:4px; text-align:left;color:#E9F9FB;" | ||
!width="49%" style="background:#0F4E6E;"| Сервіси Інтернету. Малювання on-line | !width="49%" style="background:#0F4E6E;"| Сервіси Інтернету. Малювання on-line | ||
| − | !width="49%" style="background:#0F4E6E;"| on-line | + | !width="49%" style="background:#0F4E6E;"| on-line театр |
|- style="text-align:justify;background:#E9F9FB;color:#0F4E6E;" | |- style="text-align:justify;background:#E9F9FB;color:#0F4E6E;" | ||
| | | | ||
| Рядок 173: | Рядок 173: | ||
* [http://pixlr.com/editor/ on-line-редактор зображень] | * [http://pixlr.com/editor/ on-line-редактор зображень] | ||
| | | | ||
| − | * [] | + | * [http://radiotheater.ru/component/option,com_snegkatalog/gtask,fil/ltask,cat/catid,9/ Сказки] |
* [] | * [] | ||
* [] | * [] | ||
Версія за 11:05, 10 жовтня 2010
Навчальне середовище, в якому використовують комп`ютер, наповнюється новими інноваційними моделями впровадження інформаційних та комунікаційних технологій. В цьому розділі - все, що стосується роботи вчителів з мультимедіа- та інтернет-ресурсами, власні розробки, цікаві документи, створені учнями, учнівські публікації в Інтернеті, як результат діяльності в Програма "1 учень - 1 комп'ютер"...
| Цікаві посилання для учнів | Матеріали для вчителів |
|---|---|
|
|
| Українська мова | Українське читання | |
|---|---|---|
|
|
| Математика |
|---|
Тренажер усного рахунку (додавання й віднімання)
|
| Я і Україна. | Логіка |
|---|---|
|
| Образотворче мистецтво | Трудове навчання | |
|---|---|---|
|
|
| Курси за вибором. Сходинки до інформатики |
|---|
|
| Сервіси Інтернету для організації спільної діяльності. Віртуальні електронні дошки | Стікери |
|---|---|
| Сервіси Інтернету. Створення діаграм on-line | Тести. Опитування on-line |
|---|---|
|
|
| Сервіси Інтернету. Малювання on-line | on-line театр |
|---|---|
|
|
