Відмінності між версіями «Портфоліо Жадько Зої Іванівни»
(→Стислий опис) |
(→Діяльність учнів (скопіювати з Плану)) |
||
Рядок 30: | Рядок 30: | ||
=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)= | =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)= | ||
+ | 1.Вчитель проводить поділ на групи: Теоретики та Практики та готує матеріал для жеребкування. | ||
+ | |||
+ | Група 1. | ||
+ | Що таке броунівський рух? Створити буклет за темою: Броунівський рух в природі. Проводять ряд експериментів і результати спостереження вікладають в блозі.Знайти цікаві данні по броунівському руху в рідинах. Знайти цікаві данні по броунівському руху в газах. Створити презентацію для захисту проекту. Створити сайт для демонстрації своїх результатів. | ||
+ | |||
+ | Група 2. | ||
+ | Яке явище називають дифузією? Які чинники впливають на швидкість протікання дифузії? Створити буклет за темою:Дифузія в різних середовищах. Проводять ряд експериментів і результати спостереження викладають в блозі. Створити сайт для демонстрації своїх результатів. | ||
+ | |||
+ | Група 3. | ||
+ | Сформулювати основи МКТ и навести приклади. Знайти цікаві данні за темою: Взаємодія молекул .Створи презентацію для захісту проєкту, сайт для демонстрації своїх результатів. | ||
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= |
Версія за 19:54, 9 жовтня 2012
Зміст
Назва проекту
Будова речовини.
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
=Навчальна тема (як записано в програмі) 1.Починаємо вивчати фізику. 2.Початкові відомості про будову речовини.
Вік учнів, клас
12-13 років, 7 клас
Стислий опис
1.Оформлення дозвільних документів. 2.Роздача буклетів. 3.Вхідна презентація за темою:Будова речовини. 4.Провести тест. 5.Роздаємо таблиці З-Х-Д, які заповняються учнями частково. 6.Ділимо учнів на групи та роздаемо завдання при цьому вчитель оголошує про наявність блогу,в якому можна обговорювати данну тему. 7.В продовж дослідковой роботи вчитель проводить оцінювання учнів. 8.Виступи груп. 9.Закінчити заповнення З-Х-Д. 10. Обговорення питань учнями всього класу. 11.Учні працюють в ролях: Практик та Теоретик.
Повний План вивчення теми
Навчальні цілі (скопіювати з Плану)
Опис оцінювання (скопіювати з Плану)
Діяльність учнів (скопіювати з Плану)
1.Вчитель проводить поділ на групи: Теоретики та Практики та готує матеріал для жеребкування.
Група 1.
Що таке броунівський рух? Створити буклет за темою: Броунівський рух в природі. Проводять ряд експериментів і результати спостереження вікладають в блозі.Знайти цікаві данні по броунівському руху в рідинах. Знайти цікаві данні по броунівському руху в газах. Створити презентацію для захисту проекту. Створити сайт для демонстрації своїх результатів.
Група 2. Яке явище називають дифузією? Які чинники впливають на швидкість протікання дифузії? Створити буклет за темою:Дифузія в різних середовищах. Проводять ряд експериментів і результати спостереження викладають в блозі. Створити сайт для демонстрації своїх результатів.
Група 3.
Сформулювати основи МКТ и навести приклади. Знайти цікаві данні за темою: Взаємодія молекул .Створи презентацію для захісту проєкту, сайт для демонстрації своїх результатів.
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Жадько Зоя Іванівна
Фах, навчальний предмет
Вчитель фізики, хімії
Навчальний заклад
Одеська ЗОШ №60
Місто\село, район, область
м. Одеса
Контактні дані
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
01-05 жовтня 2012 року
Місце провведення тренінгу
Одеська ЗОШ № 60
Тренери
Такій Наталя Іванівна