Відмінності між версіями «Портфоліо на тему "мозаїка та фрески доби Відродження"»
Матеріал з Iteach WIKI
(→Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети) |
(→Вік учнів, клас) |
||
| Рядок 10: | Рядок 10: | ||
=Вік учнів, клас= | =Вік учнів, клас= | ||
| − | + | 11 клас (-16 років-17 років) | |
==Стислий опис проекту== | ==Стислий опис проекту== | ||
| + | Під час цього проекту учні повинні дослідити мозаїку та фрески доби Відродження. Проект спрямований на розвиток самостійності та пошукової роботи дітей. Діти мають з'ясувати, яка різниця між мозаїкою та фрескою, їхнє значення живописі, визначити основні джерела походження, сферу їх найбільшого поширення. Діти вчаться самостійно шукати відповіді на ключове та тематичні питання, користуючись літературою, Інтернетом. У процесі розробки проекту учні створюють презентацію, потім демонструють свій проект батькам, школярам. | ||
| + | |||
==Повний План вивчення теми== | ==Повний План вивчення теми== | ||
| + | [https://docs.google.com/file/d/0By3czRv5xLNdNzVFSjVfam0wcGM/edit План] | ||
| + | [https://docs.google.com/file/d/0By3czRv5xLNdaGIzVzBfYUp4NlU/edit План впровадження] | ||
=Навчальні цілі= | =Навчальні цілі= | ||
Версія за 06:46, 9 жовтня 2012
Зміст
Назва проекту
Мозаїка та фрески доби Відродження
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Художня культура, світова література, інформатика, всесвітня історія, образотворче мистецтво
Навчальні цілі
Вік учнів, клас
11 клас (-16 років-17 років)
Стислий опис проекту
Під час цього проекту учні повинні дослідити мозаїку та фрески доби Відродження. Проект спрямований на розвиток самостійності та пошукової роботи дітей. Діти мають з'ясувати, яка різниця між мозаїкою та фрескою, їхнє значення живописі, визначити основні джерела походження, сферу їх найбільшого поширення. Діти вчаться самостійно шукати відповіді на ключове та тематичні питання, користуючись літературою, Інтернетом. У процесі розробки проекту учні створюють презентацію, потім демонструють свій проект батькам, школярам.
