Відмінності між версіями «Навчальний проект Вулканізм та явища що його супроводжують»
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
(→Другие документы) |
||
| (не показані 17 проміжних версій ще одного учасника) | |||
| Рядок 67: | Рядок 67: | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| − | [https://docs.google.com/Doc?docid=0Afqd9W2Jj15uZGczdDV0eDRfNjBoZ3Y1cjdjbQ&hl=en | + | [https://docs.google.com/Doc?docid=0Afqd9W2Jj15uZGczdDV0eDRfNjBoZ3Y1cjdjbQ&hl=en Критерії оцінки презентації] |
| − | [https://docs.google.com/Doc?docid=0Afqd9W2Jj15uZGczdDV0eDRfNjJoczZrZ2hkZA&hl=en | + | [https://docs.google.com/Doc?docid=0Afqd9W2Jj15uZGczdDV0eDRfNjJoczZrZ2hkZA&hl=en Критерії оцінювання роботи групи] |
| − | [https://docs.google.com/Doc?docid=0Afqd9W2Jj15uZGczdDV0eDRfNjNjNTJocHMzdA&hl=en | + | [https://docs.google.com/Doc?docid=0Afqd9W2Jj15uZGczdDV0eDRfNjNjNTJocHMzdA&hl=en Критерії самооцінки роботи в групі] |
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/Doc?docid=0Afqd9W2Jj15uZGczdDV0eDRfNjVkM2hjcmRoZg&hl=en Самооцінювання] | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| − | [https://docs.google.com/present/edit?id=0Afqd9W2Jj15uZGczdDV0eDRfMjE5c3Q3cGpmcw&hl=en | + | [https://docs.google.com/present/edit?id=0Afqd9W2Jj15uZGczdDV0eDRfMjE5c3Q3cGpmcw&hl=en Презентація вчителя] |
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/Doc?docid=0Afqd9W2Jj15uZGczdDV0eDRfNjZnNXdrNnNkMw&hl=en Незакінчені речення ] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/Doc?docid=0Afqd9W2Jj15uZGczdDV0eDRfNjhocDY1NXZkeg&hl=en Тестові завдання] | ||
== Полезные ресурсы == | == Полезные ресурсы == | ||
| + | [http://inf.1september.ru/articlef.php?ID=200700102 Соціальні сервіси Интернету] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/Doc?docid=0Afqd9W2Jj15uZGczdDV0eDRfNzE0a3hnNHFnaA&hl=en Інтернет-ресурси] | ||
== Проекты с аналогичной тематикой == | == Проекты с аналогичной тематикой == | ||
| + | [http://viki.rdf.ru Проекти та презентації по географії] | ||
| + | |||
| + | [http://wiki.iteach.ru//index.php./Учебный проект Полуостров сокровищ] | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/Doc?docid=0Afqd9W2Jj15uZGczdDV0eDRfNzJnNnhyN21mcA&hl=en Корисна інформація в літературі] | ||
| + | |||
| + | [[Курс Intel Навчання для майбутнього Донецьк 01.02 - 13.02 для педагогічних працівників різного фаху]] | ||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
[[Категорія:TEO Donetsk]] | [[Категорія:TEO Donetsk]] | ||
Поточна версія на 09:01, 17 вересня 2010
Зміст
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация учителя
- 8 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Полезные ресурсы
- 13 Проекты с аналогичной тематикой
- 14 Другие документы
Автор проекта
Харченко Інна Миколаївна
Предмет, класс
Географія 6 клас
Краткая аннотация проекта
Проект спрямован на дослідження внутрішніх процесів Землі, на виявлення взаємозв'язків між внутрішньою будовою Землі та проявом вулканізму, на вивчення явищ, які супроводжують вулканізм, на розвиток творчих здібностей учнів; навчити самостійно добувати різними способами інформацію; навчити приміняти знання, здобуті під час реалізації проекту, в своїй повсякденій діяльності.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Які явища природи супроводжують вулканізм?
Проблемные вопросы
Які внутрішні процеси Землі вам відомі? Яка будова вулкану та їх види? Що таке гейзери? Де вони утворюються? Як впливає вулканізм на життя людини?
Учебные вопросы
Який італійський вулкан зруйнував місто Помпеї? Які наслідки викликало це виверження? Чи супроводжувалося виверження Везувію землетрусами? Де на Землі формуються вулканічні явища? З яких шарів збудована Земля? Який шар знаходиться на межі земної кори та мантії? Дайте визначення поняттю «магма». Які причини виникнення магматизму (вулканізму)? Де розміщуються вулкани на Землі? Яка будова вулкану? Які речовини потрапляють на земну поверхню під час виверження вулканів? Як класифікуються вулкани? Як діє гейзер? Як можна використовувати гарячі джерела? Чому вулкани називають «вікнами» в надрах Землі? До яких процесів відноситься вулканізм?
План проведения проекта
1. Знайомство з темою дослідження, якою можуть зайнятися учні в рамках проекту. 2. Складання списку необхідного обладнання. 3. Складання вчителем візитки пректу, публікації та вхідної презентації, методичних та дидактичних матеріалів. 4. Реалізація проекту: - знайомство з проектом учнів (вхідна презентація), формування груп та розподіл ролей між учнями; - знайомство учнів з правилами оформлення робіт, допомога в організації їх роботи; - робота учнів по пошуку матеріалів, обробка інформації; - оформлення результатів дослідження в вигляді презентації, публікації учня чи вікі-статті; - розміщення робіт в Мережі; - підбиття підсумків досліджень учнів. 5. Захист вибраної теми проекту (презентація). 6. Оцінювання учителем та самооцінка роботи учнів над проектом. 7. Підбиття підсумків роботи над проектом.
Визитная карточка проекта
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Критерії оцінювання роботи групи
Критерії самооцінки роботи в групі
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Полезные ресурсы
Проекты с аналогичной тематикой
Проекти та презентації по географії
Другие документы
Корисна інформація в літературі
Курс Intel Навчання для майбутнього Донецьк 01.02 - 13.02 для педагогічних працівників різного фаху
