Відмінності між версіями «Портфоліо до проекту: "Колесо історії"»
IgorMV (обговорення • внесок) (→Назва проекту) |
IgorMV (обговорення • внесок) (→Відомості про тренінг) |
||
| (не показано 7 проміжних версій цього учасника) | |||
| Рядок 5: | Рядок 5: | ||
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= | =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= | ||
| + | Історія України, всесвітня історія | ||
=Навчальні цілі= | =Навчальні цілі= | ||
| + | • Ознайомитись із культурною спадщиною місцевості; | ||
| + | • Дізнатися про забуті і маловідомі культурні та історичні пам´ятки; | ||
| + | • Навчитися працювати в команді, долати труднощі, проявляти ініціативу, творчо вирішувати проблеми, спілкуватися з різними людьми; | ||
| + | • Шукати необхідну інформацію в мережі Інтернет, аналізувати та критично оцінювати сайти; | ||
| + | • Навчитися працювати в архівах; | ||
| + | • Спілкуватись засобами миттєвих повідомлень та чатів; | ||
| + | • Використовувати електронні таблиці для збору, сортування та демонстрації даних | ||
| + | • Створювати та демонструвати ефективні переконуючі презентації, підкріплені мультимедійним засобами | ||
| + | • Створювати інформаційні бюлетені та вікі-сайти, блоги, в яких будуть проводитись обговорення, містити ідеї. | ||
=Вік учнів, клас= | =Вік учнів, клас= | ||
| + | 13-14 років, 8 клас | ||
==Стислий опис проекту== | ==Стислий опис проекту== | ||
| − | + | Проект дослідження історії рідного села, залучення дітей до пошукової, дослідницької та краєзнавчої роботи. Орієнтований для учнів 8 класу. | |
==Повний План вивчення теми== | ==Повний План вивчення теми== | ||
[https://docs.google.com/open?id=0B7dDGOocZm7USWxldkZRR0cwQVE План вивчення теми] | [https://docs.google.com/open?id=0B7dDGOocZm7USWxldkZRR0cwQVE План вивчення теми] | ||
| − | |||
| − | |||
=Опис оцінювання= | =Опис оцінювання= | ||
| + | Бесіда, мозкова атака | ||
| + | З-Х-Д, організаційна діаграма, презентація | ||
| + | Самостійна робота з формами оцінювання | ||
| + | Контрольний список дослідження, Форма оцінювання для роботи в групах та самооцінки, контрольні списки | ||
| + | Демонстрація роботи, Опитування | ||
| + | Форма оцінювання публікації, презентації, дослідження, Опитувальник | ||
=Діяльність учнів та вчителя= | =Діяльність учнів та вчителя= | ||
| + | 1 день. | ||
| + | Підготовка. | ||
| + | Вчителі готує і демонструє презентацію про наш край у ХVІ – ХVІІ ст, а також презентацію про навчальний проект. Учні мають володіти знаннями історії України доби козаччини. | ||
| + | Діяльність. | ||
| + | Учень починає вести блог, залучає до нього інших однодумців. Починає продумувати спосіб вирішиння проблеми. | ||
| + | 2 день. | ||
| + | Підготовка. | ||
| + | Вчитель готує інструкцію відносно пошуку інформації в архіві та Інтернеті. | ||
| + | Діяльність | ||
| + | Вчитель знайомить учнів з джерелами інформації. Учні працюють з архівними документами та книгами з історії селища Стрижавка та планують свою діяльність на наступний день. | ||
| + | 3 день. | ||
| + | Діяльність | ||
| + | Учні систематизують інформацію та готують фото,презентації. | ||
| + | 4 день. | ||
| + | Діяльність | ||
| + | Учні створюють свої презентації в якій відображено результати їхньої діяльності. | ||
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
==Ім'я, прізвище== | ==Ім'я, прізвище== | ||
| − | + | Людмила Мазай | |
==Фах, навчальний предмет== | ==Фах, навчальний предмет== | ||
| − | + | Учитель історії та правознавства | |
==Навчальний заклад== | ==Навчальний заклад== | ||
| − | + | НВЗ: "ЗОШ І-ІІІ ступенів-ліцей смт Стрижавка" | |
==Місто\село, район, область== | ==Місто\село, район, область== | ||
| − | + | смт Стрижавка, Вінницький район, Вінницька область | |
==Контактні дані== | ==Контактні дані== | ||
| + | смт Стрижавка | ||
| + | вул. Зарічна, 13 | ||
=Відомості про тренінг= | =Відомості про тренінг= | ||
| Рядок 38: | Рядок 71: | ||
==Дати проведення тренінгу== | ==Дати проведення тренінгу== | ||
| − | + | 20.09-28.09,2012 | |
==Місце проведення тренінгу== | ==Місце проведення тренінгу== | ||
| − | + | смт Стрижавка | |
==Тренери== | ==Тренери== | ||
| − | + | Вітюк Ігор Миколайович | |
[[Категорія: Шаблони]] | [[Категорія: Шаблони]] | ||
[[Категорія: 10 версія]] | [[Категорія: 10 версія]] | ||
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]] | [[Категорія: НП "Відкритий світ"]] | ||
[[Категорія:Банк проектів]] | [[Категорія:Банк проектів]] | ||
Поточна версія на 19:04, 28 вересня 2012
Зміст
Назва проекту
Я і колесо історії
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Історія України, всесвітня історія
Навчальні цілі
• Ознайомитись із культурною спадщиною місцевості; • Дізнатися про забуті і маловідомі культурні та історичні пам´ятки; • Навчитися працювати в команді, долати труднощі, проявляти ініціативу, творчо вирішувати проблеми, спілкуватися з різними людьми; • Шукати необхідну інформацію в мережі Інтернет, аналізувати та критично оцінювати сайти; • Навчитися працювати в архівах; • Спілкуватись засобами миттєвих повідомлень та чатів; • Використовувати електронні таблиці для збору, сортування та демонстрації даних • Створювати та демонструвати ефективні переконуючі презентації, підкріплені мультимедійним засобами • Створювати інформаційні бюлетені та вікі-сайти, блоги, в яких будуть проводитись обговорення, містити ідеї.
Вік учнів, клас
13-14 років, 8 клас
Стислий опис проекту
Проект дослідження історії рідного села, залучення дітей до пошукової, дослідницької та краєзнавчої роботи. Орієнтований для учнів 8 класу.
Повний План вивчення теми
Опис оцінювання
Бесіда, мозкова атака З-Х-Д, організаційна діаграма, презентація Самостійна робота з формами оцінювання Контрольний список дослідження, Форма оцінювання для роботи в групах та самооцінки, контрольні списки Демонстрація роботи, Опитування Форма оцінювання публікації, презентації, дослідження, Опитувальник
Діяльність учнів та вчителя
1 день. Підготовка. Вчителі готує і демонструє презентацію про наш край у ХVІ – ХVІІ ст, а також презентацію про навчальний проект. Учні мають володіти знаннями історії України доби козаччини. Діяльність. Учень починає вести блог, залучає до нього інших однодумців. Починає продумувати спосіб вирішиння проблеми. 2 день. Підготовка. Вчитель готує інструкцію відносно пошуку інформації в архіві та Інтернеті. Діяльність Вчитель знайомить учнів з джерелами інформації. Учні працюють з архівними документами та книгами з історії селища Стрижавка та планують свою діяльність на наступний день. 3 день. Діяльність Учні систематизують інформацію та готують фото,презентації. 4 день. Діяльність Учні створюють свої презентації в якій відображено результати їхньої діяльності.
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Людмила Мазай
Фах, навчальний предмет
Учитель історії та правознавства
Навчальний заклад
НВЗ: "ЗОШ І-ІІІ ступенів-ліцей смт Стрижавка"
Місто\село, район, область
смт Стрижавка, Вінницький район, Вінницька область
Контактні дані
смт Стрижавка вул. Зарічна, 13
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
20.09-28.09,2012
Місце проведення тренінгу
смт Стрижавка
Тренери
Вітюк Ігор Миколайович
