Відмінності між версіями «Портфоліо з теми "Побачити все"»
(→Навчальні цілі) |
(→Навчальні цілі) |
||
| Рядок 30: | Рядок 30: | ||
- Формувати та розвивати навички самостійно опрацьовувати матеріал, швидко та ефективно шукати інформацію, вдосконалювати вміння використовувати комп’ютерні технології; | - Формувати та розвивати навички самостійно опрацьовувати матеріал, швидко та ефективно шукати інформацію, вдосконалювати вміння використовувати комп’ютерні технології; | ||
| + | |||
- Правильно та творчо використовувати дані для вирішення проблем. Використовувати комп’ютерну | - Правильно та творчо використовувати дані для вирішення проблем. Використовувати комп’ютерну | ||
технологію як інструмент для дослідження. Оформлення, аналіз та синтезування інформації для вирішення проблем та відповідей на запитання; | технологію як інструмент для дослідження. Оформлення, аналіз та синтезування інформації для вирішення проблем та відповідей на запитання; | ||
| + | |||
- Демонстрація можливості ефективно співпрацювати з різноманітними групами, гнучкість та готовність | - Демонстрація можливості ефективно співпрацювати з різноманітними групами, гнучкість та готовність | ||
до здійснення спільного завдання, відповідальність за результати спільної роботи; | до здійснення спільного завдання, відповідальність за результати спільної роботи; | ||
| + | |||
- Коли учні працюють в малих групах у них формуються навички співробітництва, вміння планувати та | - Коли учні працюють в малих групах у них формуються навички співробітництва, вміння планувати та | ||
розподіляти час, ефективно спілкуватися, робити обґрунтований вибір. | розподіляти час, ефективно спілкуватися, робити обґрунтований вибір. | ||
| + | |||
- Учні знайомляться з поняттям «Авторське право» та його використання; | - Учні знайомляться з поняттям «Авторське право» та його використання; | ||
| + | |||
- Сформувати практичні навички створення опитувальника, проводити опитування за ним та аналізувати його результати. | - Сформувати практичні навички створення опитувальника, проводити опитування за ним та аналізувати його результати. | ||
Версія за 09:41, 28 вересня 2012
Зміст
Назва проекту
Побачити все
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Інформатика, географія, українська мова
Вік учнів, клас
16 років, 10 клас
Стислий опис проекту
Згідно календарного планування, тема "Комп'ютерні презентації та публікації", вивчається у 10-му класі. Учні вивчають проблему розвитку туристичної галузі малих міст, розвивають рекламу історичних та культурних об'єктів Добромильщини.
Під час перегляду презентації вчителя учні обговорюють ключові та тематичні запитання, обговорюють шляхи вирішення проблеми.
Учні вирішують сформуватись у три групи, перед якими стоїть завдання збору цікавої та важливої інформації стосовно туристично привабливих об'єктів краю. На основі зібраної і опрацьованої інформації, учні створюють туристиний буклет, інформаційні вказівники, емблему міста Добромиль.
Хід своєї роботи учні поміщають у блог, використовуючі відповідні форми і критерії оцінювання.
Для оцінювання учнів учителем розроблено різні форми оцінювання перед початком роботи: ЗХД, асоціативни кущ, плюс-мінус.
Повний План вивчення теми
Навчальні цілі
- Формувати та розвивати навички самостійно опрацьовувати матеріал, швидко та ефективно шукати інформацію, вдосконалювати вміння використовувати комп’ютерні технології;
- Правильно та творчо використовувати дані для вирішення проблем. Використовувати комп’ютерну технологію як інструмент для дослідження. Оформлення, аналіз та синтезування інформації для вирішення проблем та відповідей на запитання;
- Демонстрація можливості ефективно співпрацювати з різноманітними групами, гнучкість та готовність до здійснення спільного завдання, відповідальність за результати спільної роботи;
- Коли учні працюють в малих групах у них формуються навички співробітництва, вміння планувати та розподіляти час, ефективно спілкуватися, робити обґрунтований вибір.
- Учні знайомляться з поняттям «Авторське право» та його використання;
- Сформувати практичні навички створення опитувальника, проводити опитування за ним та аналізувати його результати.
