Відмінності між версіями «Вики-статья то имени учащихся в проекте "Мир логарифмов"»
Admin (обговорення • внесок) |
|||
(не показані 2 проміжні версії цього учасника) | |||
Рядок 30: | Рядок 30: | ||
==Полезные ресурсы== | ==Полезные ресурсы== | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
+ | [[Категорія:ТЕО]] | ||
+ | [[Категорія:Банк проектів]] | ||
+ | [[Категорія:Математика]] | ||
+ | [[Категорія:Проект для учнів 10 класу]] |
Поточна версія на 11:32, 12 вересня 2010
Зміст
Название проекта
История логарифмов
Авторы и участники проекта
ученики 10 класса Донецкой гимназии № 92
Тема исследования группы
Роль создания логарифмов в дальнейшем развитии математики, усовершенствовании вычислений.
Проблемный вопрос (вопрос для исследования)
Могла бы математика развиваться без открытия логарифмов? Зачем нужны логарифмы?
Гипотеза исследования
Знания о истории создания логарифмах, научных розработках, открытиях учёных помогут лучше усвоить тему «Логарифмы», понять её значимость, возможность применения, ответить на вопрос «Для чего изучают логарифмы в школе?»
Цели исследования
Изучая определение,свойства, виды логарифмов, расшитить представление о логарифме, в частности, истории его возникновения. сформировать умение видеть логарифм в различных областях науки (алгебре, геометрии, астрономии) и деятельности человека (музыке и архитектуре, мореплавание); развивать умение сравнивать, анализировать, обобщать и делать выводы; развивать любознательность; интеллектуальную сферу личности; уметь понимать и давать оценку прекрасного в искусстве;
Результаты исследования
презентация История логарифмов
Вывод
Проведя исследование мы выяснили, что логарифм многое может рассказать о себе с помощью своих свойств, графика и основных определений. Изучив, историю создания логарифмов,