Відмінності між версіями «Користувач:Tregubov»

Матеріал з Iteach WIKI
Перейти до: Навігація, пошук
(Повний План вивчення теми)
(Опис оцінювання)
Рядок 58: Рядок 58:
  
 
=Опис оцінювання=
 
=Опис оцінювання=
 +
Вчитель проводить оцінювання прогресу учнів протягом усього виконання проекту
 +
До початку проекту вчитель оцінює
 +
• знання учнів за допомогою [https://docs.google.com/file/d/0B06-4MD3deizWkdtU0JoYmZ4SVk/edit таблиці ЗХД], щоб виявити рівень вже наявних знань у дітей за даною темою;
 +
• заповнює організаційну діаграму під час демонстрації[https://docs.google.com/file/d/0B06-4MD3deizNjR2ODhTMVVFMXc/edit  вчительської презентації].
 +
Під час роботи над проектом учитель:
 +
• Веде [https://docs.google.com/file/d/0B06-4MD3deizVko1a0dackJHOVE/edit письмові щоденники],  які допомагають  визначити навчальні потреби учнів, а також відслідковувати рівень наявних знань, перевірити розуміння, а також заохотити до пізнання особливостей власного мислення, само керування у навчанні.
 +
Консультує  та спрямовує діяльність учнів;
 +
• Самооцінка своєї роботи відбувається за [https://docs.google.com/file/d/0B06-4MD3deizSFhaSE96aXZrS0k/edit контрольним списком оцінювання презентації]; оцінювання роботи виконується за тим же списком.
 +
Наприкінці роботи над проектом вчитель:
 +
• За допомогою [https://docs.google.com/file/d/0B06-4MD3deizck1WcHYtcnBUNEk/edit письмового опитування] визначає рівень набутих знань,а також  навички  учнів, які вони отримали в результаті роботи над проектом;
 +
• Оцінює виконання учнівських  проектів за [https://docs.google.com/file/d/0B06-4MD3deizdEVPN1JSX2g4OUk/edit контрольним списком];
  
 
=Діяльність учнів та вчителя=
 
=Діяльність учнів та вчителя=

Версія за 12:23, 24 вересня 2012

Тут може бути ваша фотографія

Про мене

Прізвище та ім`я Трегубов Микола Павлович


Місце роботи

Богатирська ЗОШ І-ІІІ ступенів Великоновосілківського району Донецької області

Посада вчитель учитель історії

Мій внесок

Мої проекти

Назва проекту

Я все життя не відаю спокою

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Історія України

Навчальні цілі

- Визначать роль Ярослава Мудрого для подальшого розвитку Київської Русі; - Дослідницьким шляхом з’ясують чому Ярослав приділяв велику увагу зміцненню держави; - Набудуть навичок розпізнання рівнів розвитку та міждержавних відносин за часи правління різних князів; - Набудуть навичок використання інформаційно - комунікативних технологій у своїй діяльності; - Набудуть вміння критично мислити, висувати гіпотези і доносити їх зміст до інших; - Набудуть навичок роботи з різними джерелами інформації,виділяти головне; - Набудуть навичок оформлення, аналізу та синтезування інформації для вирішення проблеми; - Набудуть навичок чітко і зрозуміло висловлювати свої думки; - Набудуть навичок роботи в Інтернеті, знаходити та визначати рівень сайтів, дотримання норм авторського права; - Набудуть навичок спільної праці, що веде до позитивної робочої етики, використання міжусобних навичок вирішення проблем для впливу на інших та ведення їх до мети;

Вік учнів, клас

12 – 13 років,  7 класс

Стислий опис проекту

Проект з історії, пошукового характеру, для 7 класу за темою: «Київська держава в період правління Ярослава Мудрого». Діти працюють у группах,кожний має своє завдання. Під час виконання проекту діти займалися пошуком інформації,переглядають енциклопедії, використовують інтернет ресурси, спостерігали зазмінами, які протукали у Київській державі. Продуктом діяльності учнів буде створення презентації.

Повний План вивчення теми

план проекту план впровадження

Навчальні цілі

- Визначать роль Ярослава Мудрого для подальшого розвитку Київської Русі; - Дослідницьким шляхом з’ясують чому Ярослав приділяв велику увагу зміцненню держави; - Набудуть навичок розпізнання рівнів розвитку та міждержавних відносин за часи правління різних князів; - Набудуть навичок використання інформаційно - комунікативних технологій у своїй діяльності; - Набудуть вміння критично мислити, висувати гіпотези і доносити їх зміст до інших; - Набудуть навичок роботи з різними джерелами інформації,виділяти головне; - Набудуть навичок оформлення, аналізу та синтезування інформації для вирішення проблеми; - Набудуть навичок чітко і зрозуміло висловлювати свої думки; - Набудуть навичок роботи в Інтернеті, знаходити та визначати рівень сайтів, дотримання норм авторського права; - Набудуть навичок спільної праці, що веде до позитивної робочої етики, використання міжусобних навичок вирішення проблем для впливу на інших та ведення їх до мети;

Опис оцінювання

Вчитель проводить оцінювання прогресу учнів протягом усього виконання проекту До початку проекту вчитель оцінює • знання учнів за допомогою таблиці ЗХД, щоб виявити рівень вже наявних знань у дітей за даною темою; • заповнює організаційну діаграму під час демонстраціївчительської презентації. Під час роботи над проектом учитель: • Веде письмові щоденники, які допомагають визначити навчальні потреби учнів, а також відслідковувати рівень наявних знань, перевірити розуміння, а також заохотити до пізнання особливостей власного мислення, само керування у навчанні. Консультує та спрямовує діяльність учнів; • Самооцінка своєї роботи відбувається за контрольним списком оцінювання презентації; оцінювання роботи виконується за тим же списком. Наприкінці роботи над проектом вчитель: • За допомогою письмового опитування визначає рівень набутих знань,а також навички учнів, які вони отримали в результаті роботи над проектом; • Оцінює виконання учнівських проектів за контрольним списком;

Діяльність учнів та вчителя

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Фах, навчальний предмет

Навчальний заклад

Місто\село, район, область

Контактні дані

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

Місце проведення тренінгу

Тренери

Мої файли

Мої закладки

Корисні посилання