|
|
| (не показані 5 проміжних версій ще одного учасника) |
| Рядок 13: |
Рядок 13: |
| | | | |
| | [[Роль Запорозької Січі у боротьбі українського народу за національне визволення]] | | [[Роль Запорозької Січі у боротьбі українського народу за національне визволення]] |
| − |
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | [[Роль Запорозької Січі у боротьбі українського народу за національне визволення]]
| |
| − |
| |
| − | =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
| |
| − |
| |
| − | [[зарубіжна література]]
| |
| − |
| |
| − | =7 клас, 12-13 років =
| |
| − |
| |
| − | ==Учні досліджують повість М. В. Гоголя «Тарас Бульба», визначають її характерні особливості, аналізують епічний твір. Враховуючи індивідуальні особливості школярів, слід розподілити учнів на групи за інтересами: фольклористи, літературознавці, історики та журналісти. Групи працюють над конкретними тематичними завданнями, використовуючи різні джерела інформації, дослідницьку кмітливість, творчу обдарованість,використовують набуті знання, досягають мети проекту.
| |
| − | Підсумком роботи є: уявлення про алгоритм проведення самостійного дослідження з інформацією за вивчаємою темою; розширення змісту вивчаємого матеріалу; уміння аналізувати художній твір; з’ясування ролі запорожців у боротьбі українського народу за національне визволення ; розширення знань про виразні деталі, яскравість та образність мови повісті М. В. Гоголя «Тарас Бульба»; сформованість поваги до літературних творів як цінності вітчизняної культури.
| |
| − | Практичним результатом роботи вважати створення веб-сторінки, публічної презентації, публікації, ілюстрацій.
| |
| − | ==
| |
| − |
| |
| − | Повний План вивчення теми
| |
| − |
| |
| − | • ефективно формулювати думки та ідеї шляхом їх чіткого та зрозумілого висловлення та написання;
| |
| − | • шукати інформацію, критично та компетентно оцінювати інформацію, вірно та творчо використовувати дані для вирішення проблем;
| |
| − | • належно та продуктивно працювати разом з іншими в групах;
| |
| − | • створювати презентацій ;
| |
| − | • Використовувати комп’ютерні технології як інструмент для спілкування, досліджень, організації, оцінювання інформації
| |
| − | • Збагачення індивідуального досвіду проектної діяльності учнів.
| |
| − | • Інтегрування міжпредметних знань і вмінь.
| |
| − | • Оволодіння методами дослідження.
| |
| − | • Oб’єктивне оцінювання результатів роботи.
| |
| − |
| |
| − | На початку проекту вчитель визначає вхідні (попередні) знання учнів в формі мозкової атаки,. Після перегляду стартової презентації вчителя,проводиться мозковий штурм для виявлення інтересів учнів. Учні діляться на групи залежно від інтересів та складають план роботи над проектом.
| |
| − | Впродовж роботи над проектом учні проводять консультації,спостереження груп, самооцінку та рефлексію,оцінювання роботи кожного учня в групі та попередні результати проекту, заповнюють бланки самооцінки учнів в групах.
| |
| − | Наприкінці роботи над проектом проводятиться демонстрація продуктів проектів-презентації. Для оцінювання результатів роботи в проекті використовувались критерії оцінювання та оцінювання учнівських проектів – презентацій та публікацій.
| |
| − |
| |
| − | Хід виконання проекту:
| |
| − | • прочитали твір «Тарас Бульба» М.В. Гоголя;
| |
| − | • учні розподілилися на групи, обрали тему для дослідження;
| |
| − | • розподілили ролі в групі.
| |
| − | 1 група збирає прислів’я, приказки, твори про козаків. Відкрили кінозал (фільми, вистави за твором М.В. Гоголя «Тарас Бульба». Презентує свою роботу. Оформлюють презентації, сторінку в журналі, брошуру.
| |
| − | 2 група презентує віртуальну екскурсію до острова Хортиці.
| |
| − | 3 група презентує віртуальну екскурсію до музею козацтва.
| |
| − | 4 група створює портретну галерею козаків.
| |
| − | 5 група презентує звичаї та традиції запорозьких козаків.
| |
| − |
| |
| − | =Відомості про автора=
| |
| − | Стопкевич олена вікторівна
| |
| − |
| |
| − | вчитель зарубіжної літератури
| |
| − |
| |
| − | ==Навчальний заклад==
| |
| − |
| |
| − | ==Місто\село, район, область==
| |
| − |
| |
| − | ==Контактні дані==
| |
| − |
| |
| − | =Відомості про тренінг=
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | ==Дати проведення тренінгу==
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | ==Місце проведення тренінгу==
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | ==Тренери==
| |
| − |
| |
| − | [[Категорія: Шаблони]]
| |
| − | [[Категорія: 10 версія]]
| |
| − | [[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
| |
| − | [[Категорія:Банк проектів]]
| |
