Відмінності між версіями «Портфоліо Кірюшкіної Дар'ї»
(→Вік учнів, клас) |
(→Навчальні цілі) |
||
| Рядок 8: | Рядок 8: | ||
=Навчальні цілі= | =Навчальні цілі= | ||
| + | Учні зможуть: | ||
| + | знати, розуміти та оперувати лексичним мінімумом з теми; | ||
| + | застосовувати лексико - граматичні структури; | ||
| + | робити короткий переказ змісту почутого, побаченого, прочитаного повідомлення, що містить знайомий мовний і мовленнєвий матеріал; | ||
| + | коментувати зображене на малюнку або фото; | ||
| + | висловлювати певні емоції; | ||
| + | спонукати до дії (закликати, запропонувати); | ||
| + | брати участь у розмові на прості та звичні теми, використовуючи при цьому всі види запитань; | ||
| + | ефективно співпрацювати під час парної та групової роботи, використовуючи діалоги різних типів; | ||
| + | активно застосовувати англійську мову; | ||
| + | використовувати адекватні матеріали для самостійного вивчення; | ||
| + | організувати демонстрацію підготовленого матеріалу, виділити та порівняти результати; | ||
| + | демонструвати доброзичливе ставлення до співрозмовника, позитивне ставлення до культури та традицій іншої країни; | ||
| + | сформулювати та запропонувати рекомендації; | ||
| + | проводити дослідження поставлених питань, які представляють інтерес для громади, збирати та обробляти дані з різних джерел та представляти результати засобами, які відповідають конкретній аудиторії та цілям презентації; | ||
| + | користуватися різними електронними та друкованими ресурсами для накопичення та обробки інформації, а також створення та передавання знань відповідній аудиторії. | ||
=Вік учнів, клас= | =Вік учнів, клас= | ||
Версія за 10:44, 11 вересня 2012
Зміст
Назва проекту
«Традиції Великобританії «British Traditions»
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Англійська мова, інформатика, країнознавство, культурологія.
Навчальні цілі
Учні зможуть:
знати, розуміти та оперувати лексичним мінімумом з теми; застосовувати лексико - граматичні структури; робити короткий переказ змісту почутого, побаченого, прочитаного повідомлення, що містить знайомий мовний і мовленнєвий матеріал; коментувати зображене на малюнку або фото; висловлювати певні емоції; спонукати до дії (закликати, запропонувати); брати участь у розмові на прості та звичні теми, використовуючи при цьому всі види запитань; ефективно співпрацювати під час парної та групової роботи, використовуючи діалоги різних типів; активно застосовувати англійську мову; використовувати адекватні матеріали для самостійного вивчення; організувати демонстрацію підготовленого матеріалу, виділити та порівняти результати; демонструвати доброзичливе ставлення до співрозмовника, позитивне ставлення до культури та традицій іншої країни; сформулювати та запропонувати рекомендації; проводити дослідження поставлених питань, які представляють інтерес для громади, збирати та обробляти дані з різних джерел та представляти результати засобами, які відповідають конкретній аудиторії та цілям презентації; користуватися різними електронними та друкованими ресурсами для накопичення та обробки інформації, а також створення та передавання знань відповідній аудиторії.
Вік учнів, клас
13-14 років, 7 клас
Стислий опис проекту
Проект спрямований на закріплення та систематизацію знань з теми «Стиль життя британців» з англійської мови, а також на розвиток умінь аргументовано відстоювати свою позицію в учбових дискусіях. Пропонується розглянути та дослідити інформацію з теми «Традиції Великобританії». Учні досліджують обізнаність дітей у культурі країни що вивчається, порівнюють традиції Великобританії та України. Учні працюють у двох малих групах (8 дітей у кожній групі), щоб планувати та розробляти проектні продукти, які б стосувалися обраного ними питання з метою позитивного впливу на дітей. Кожна група має конкретне завдання. З допомогою опитування виділяють відсоток «британців» та «українців». Свої результати презентують батькам та одноліткам.
