Відмінності між версіями «Педрада.Модуль 5.»
Матеріал з Iteach WIKI
(→група) |
(→3 група) |
||
Рядок 21: | Рядок 21: | ||
Як мені забезпечити об’єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у групах? | Як мені забезпечити об’єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у групах? | ||
− | '''''Проблеми: | + | '''''Проблеми: Забезпечення повноцінної роботи учнів у групах '''' |
− | + | '''''Рішення:1. Використати особистісно-зорієнтований підхід при створенні груп. ''''' | |
− | '''''Рішення:''''' | + |
Версія за 11:36, 10 вересня 2012
1 група
Яким чином я забезпечуватиму досягнення моїми учнями вимог освітніх стандартів і програм, якщо при навчанні за методом проектів дозволю їм самостійно обирати зміст і ставитиму відкриті Основні запитання?
Проблеми:
Рішення:
2 група
Якщо учні самостійно планують свої дії в проектах, визначають напрямки своїх досліджень, то як я маю пересвідчитись, що вони отримують при цьому передбачені програмою знання та вміння?
Проблеми:
Рішення:
3 група
Як мені забезпечити об’єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у групах?
Проблеми: Забезпечення повноцінної роботи учнів у групах '
Рішення:1. Використати особистісно-зорієнтований підхід при створенні груп.