Відмінності між версіями «Портфоліо Люклян Ірини Василівни на тему "Обробка відеокліпу"»
Iryna89 (обговорення • внесок) (→Ім'я, прізвище) |
Iryna89 (обговорення • внесок) (→Контактні дані) |
||
| (не показано 14 проміжних версій цього учасника) | |||
| Рядок 12: | Рядок 12: | ||
=Вік учнів, клас= | =Вік учнів, клас= | ||
15-16 років, 10 клас | 15-16 років, 10 клас | ||
| − | + | =Стислий опис проекту= | |
Проект розрахований на учнів 10 класу, тема відповідає навчальній програмі для 10-го класу (розділ опрацювання мультимедійних даних), проект носить дослідницький характер. Учні повинні самостійно редагувати відеокліпи (розбивати та об’єднувати відеокліп, додавати відеоефекти та відеопереходи, настроювати часові параметри кліпу), створити презентацію по даній темі. | Проект розрахований на учнів 10 класу, тема відповідає навчальній програмі для 10-го класу (розділ опрацювання мультимедійних даних), проект носить дослідницький характер. Учні повинні самостійно редагувати відеокліпи (розбивати та об’єднувати відеокліп, додавати відеоефекти та відеопереходи, настроювати часові параметри кліпу), створити презентацію по даній темі. | ||
| − | + | =Повний План вивчення теми= | |
| − | [https://docs.google.com/ | + | [https://docs.google.com/open?id=0B6igLEQuUHfpNklKRXFQd0w5cU0 план] |
=Навчальні цілі= | =Навчальні цілі= | ||
| Рядок 22: | Рядок 22: | ||
=Опис оцінювання= | =Опис оцінювання= | ||
| − | Процес оцінювання проводиться у три етапи: на початку проекту], [https://docs.google.com/open?id=0B5CzBEGOUIThWUE0YXhST2QwVFk впродовж роботи над проектом], [https://docs.google.com/open?id=0B5CzBEGOUIThdTZXSFp0Z2x3YVE наприкінці роботи над проектом]. На початку проекту використовуємо метод анкетування, використовуючи діаграму та [https://docs.google.com/document/d/1RNmtJQsTCmmIKy81-TbTr5u607LxJOTxsecP0dv_dZ8/edit таблицю З-Х-Я-Д] . Оцінювання проводиться після перегляду та обговорення презентації. Оцінювання учнівських робіт впродовж роботи над проектом здійснюється за відповідними формами оцінювання. Тут можна використати форму оцінювання вікі сайтів . | + | Процес оцінювання проводиться у три етапи: |
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dF9hT2drdEZKNmN5bGN3RHFweXlTOWc6MQ на початку проекту], | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/open?id=0B5CzBEGOUIThWUE0YXhST2QwVFk впродовж роботи над проектом], | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/open?id=0B5CzBEGOUIThdTZXSFp0Z2x3YVE наприкінці роботи над проектом]. | ||
| + | |||
| + | На початку проекту використовуємо метод анкетування, використовуючи діаграму та [https://docs.google.com/document/d/1RNmtJQsTCmmIKy81-TbTr5u607LxJOTxsecP0dv_dZ8/edit таблицю З-Х-Я-Д] . Оцінювання проводиться після перегляду та обговорення презентації. Оцінювання учнівських робіт впродовж роботи над проектом здійснюється за відповідними формами оцінювання. Тут можна використати форму оцінювання вікі сайтів . | ||
=Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)= | =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)= | ||
[[wiki-сторінка учнів Перегінської ЗОШ №2]] | [[wiki-сторінка учнів Перегінської ЗОШ №2]] | ||
| − | До початку проекту. Вчитель створює [https://docs.google.com/ | + | До початку проекту. Вчитель створює [https://docs.google.com/open?id=0B6igLEQuUHfpYldhZVhNZFYxQVU публікацію про метод проектів] проводить бесіду з учнями з використанням презентації. Учні переглядають [https://docs.google.com/presentation/d/1F9MrAv_iPQ_HwAD07b5Th4bbPv0jFoahfdOISNl_mXQ/edit презентацію вчителя], виконують завдання для визначення навчальних потреб, які представлені у формі двох графічних схем та таблиці З-Х-Я-Д, відповідають на змістові питання у формі комп’ютерного тестування. Під час заповнення учнями таблиці З-Х-Я-Д вчитель переглядає результати виконання завдань 1 і 2, з’ясовуючи рівень підготовленості учнів, з урахуванням комп’ютерного тестування Вчитель формулює завдання для різних груп на основі даних отриманих в он-лайн опитувальнику. Під час проведення дослідження Перед початком практичної роботи учні отримують від вчителя контрольний листок самооцінки WIKI-сторінки, за яким постійно відслідковують відповідність WIKI-сторінки критеріям подальшого оцінювання їх роботи. Учні виконують дослідження. Учні створюють у якості журналу ведення спостережень та дослідження WIKI-сторінку своєї групи, де записують сформульований ними план дослідження, гіпотези, відмічають хід роботи та отримані результат, а також сформульовані висновки. |
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
| Рядок 34: | Рядок 42: | ||
==Фах, навчальний предмет== | ==Фах, навчальний предмет== | ||
| + | вчитель інформатики, інформатика | ||
==Навчальний заклад== | ==Навчальний заклад== | ||
| + | Перегінська ЗОШ І-ІІІ ст. №2 | ||
==Місто\село, район, область== | ==Місто\село, район, область== | ||
| + | смт. Перегінське, Рожнятівський р-н, Івано-Франківська обл. | ||
==Контактні дані== | ==Контактні дані== | ||
| + | вул. Радова Права 125 | ||
| + | |||
=Відомості про тренінг= | =Відомості про тренінг= | ||
==Дати проведення тренінгу== | ==Дати проведення тренінгу== | ||
| + | 11-15 червня 2012 року | ||
==Місце проведення тренінгу== | ==Місце проведення тренінгу== | ||
| + | Нижньострутинська ЗОШ | ||
==Тренери== | ==Тренери== | ||
| − | + | Регей Андрій Романович | |
[[Категорія: Шаблони]] | [[Категорія: Шаблони]] | ||
Поточна версія на 16:48, 28 серпня 2012
Зміст
- 1 Назва проекту
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Навчальна тема (як записано в програмі)
- 4 Вік учнів, клас
- 5 Стислий опис проекту
- 6 Повний План вивчення теми
- 7 Навчальні цілі
- 8 Опис оцінювання
- 9 Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)
- 10 Відомості про автора
- 11 Відомості про тренінг
Назва проекту
Обробка відеокліпу
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Інформатика
Навчальна тема (як записано в програмі)
Опрацювання мультимедійних даних
Вік учнів, клас
15-16 років, 10 клас
Стислий опис проекту
Проект розрахований на учнів 10 класу, тема відповідає навчальній програмі для 10-го класу (розділ опрацювання мультимедійних даних), проект носить дослідницький характер. Учні повинні самостійно редагувати відеокліпи (розбивати та об’єднувати відеокліп, додавати відеоефекти та відеопереходи, настроювати часові параметри кліпу), створити презентацію по даній темі.
Повний План вивчення теми
Навчальні цілі
Навчитися самостійно створювати та редагувати відеокліпи, навчитися самостійно шукати інформацію про мультимедійні дані на офіційних сайтах проектів та WIKI
Опис оцінювання
Процес оцінювання проводиться у три етапи:
наприкінці роботи над проектом.
На початку проекту використовуємо метод анкетування, використовуючи діаграму та таблицю З-Х-Я-Д . Оцінювання проводиться після перегляду та обговорення презентації. Оцінювання учнівських робіт впродовж роботи над проектом здійснюється за відповідними формами оцінювання. Тут можна використати форму оцінювання вікі сайтів .
Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)
wiki-сторінка учнів Перегінської ЗОШ №2
До початку проекту. Вчитель створює публікацію про метод проектів проводить бесіду з учнями з використанням презентації. Учні переглядають презентацію вчителя, виконують завдання для визначення навчальних потреб, які представлені у формі двох графічних схем та таблиці З-Х-Я-Д, відповідають на змістові питання у формі комп’ютерного тестування. Під час заповнення учнями таблиці З-Х-Я-Д вчитель переглядає результати виконання завдань 1 і 2, з’ясовуючи рівень підготовленості учнів, з урахуванням комп’ютерного тестування Вчитель формулює завдання для різних груп на основі даних отриманих в он-лайн опитувальнику. Під час проведення дослідження Перед початком практичної роботи учні отримують від вчителя контрольний листок самооцінки WIKI-сторінки, за яким постійно відслідковують відповідність WIKI-сторінки критеріям подальшого оцінювання їх роботи. Учні виконують дослідження. Учні створюють у якості журналу ведення спостережень та дослідження WIKI-сторінку своєї групи, де записують сформульований ними план дослідження, гіпотези, відмічають хід роботи та отримані результат, а також сформульовані висновки.
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Ірина Люклян
Фах, навчальний предмет
вчитель інформатики, інформатика
Навчальний заклад
Перегінська ЗОШ І-ІІІ ст. №2
Місто\село, район, область
смт. Перегінське, Рожнятівський р-н, Івано-Франківська обл.
Контактні дані
вул. Радова Права 125
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
11-15 червня 2012 року
Місце проведення тренінгу
Нижньострутинська ЗОШ
Тренери
Регей Андрій Романович
