Відмінності між версіями «Портфоліо за проектом "Оксиген. Кисень"»
(→Стислий опис) |
(→Повний План вивчення теми) |
||
| Рядок 29: | Рядок 29: | ||
= Повний План вивчення теми = | = Повний План вивчення теми = | ||
| + | Учень називає склад молекул кисню; | ||
| + | наводить приклади реакцій розкладу і сполучення; | ||
| + | описує поширеність Оксигену у природі; | ||
| + | характеризує фізичні та хiмічні властивості кисню , складає рівняння відповідних реакцій; | ||
| + | використовує прилад для добування кисню; | ||
| + | визначає наявність кисню дослідним шляхом; | ||
| + | пояснює суть реакцій розкладу і сполучення, процесів окиснення, горіння, колообіг Оксигену; | ||
| + | аналізує умови процесу горіння; | ||
| + | обґрунтовує застосування кисню ; | ||
| + | оцінює роль кисню в життєдiяльності організмів, , значення каталізаторів | ||
=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)= | =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)= | ||
Версія за 14:53, 23 серпня 2012
Зміст
- 1 Назва проекту
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Навчальна тема (як записано в програмі)
- 4 Вік учнів, клас
- 5 Стислий опис
- 6 Повний План вивчення теми
- 7 Навчальні цілі (скопіювати з Плану)
- 8 Опис оцінювання (скопіювати з Плану)
- 9 Діяльність учнів та вчителя(скопіювати з Плану)
- 10 Відомості про автора
- 11 Відомості про тренінг
Назва проекту
Оксиген. Кисень.
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Основний предмет - хімія, другорядні навчальні предмети -основи здоров'я,біологія,географія.
Навчальна тема (як записано в програмі)
Тема 2.Прості речоввини.Метали й неметали.
Вік учнів, клас
12-13 років,7-А кл.
Стислий опис
У навчальному проекті беруть учні 7-А класу. Тема 2. Прості речовини, метали й неметали. Основні види діяльності: групова, у парах, індивідуальна. Передбачаються використання ігрових моментів, складання карток самоаналізу знань із теми, заповнення колонок таблиць «Знаю» або « «Хочу знати». Учні створюють міні-проекти: - Публікація або постер “Кисень- життєдайна речовина”, - репортаж на тему “Чим ми дихаємо…” , - рекламний слоган “Кисень – це…”, - вікі-стаття «Історія відкриття кисню» або інші, - презентація «Оксиген як елемент».
Повний План вивчення теми
Учень називає склад молекул кисню; наводить приклади реакцій розкладу і сполучення; описує поширеність Оксигену у природі; характеризує фізичні та хiмічні властивості кисню , складає рівняння відповідних реакцій; використовує прилад для добування кисню; визначає наявність кисню дослідним шляхом; пояснює суть реакцій розкладу і сполучення, процесів окиснення, горіння, колообіг Оксигену; аналізує умови процесу горіння; обґрунтовує застосування кисню ; оцінює роль кисню в життєдiяльності організмів, , значення каталізаторів
Навчальні цілі (скопіювати з Плану)
Опис оцінювання (скопіювати з Плану)
Діяльність учнів та вчителя(скопіювати з Плану)
Вікі-стаття "Застосування Оксигену в житті людини"
