Відмінності між версіями «Проект З повагою і надією до нащадків»

Версія за 21:42, 5 травня 2010

Назва проекту

"З повагою і надією до нащадків"

Предмет

В ході реалізації проекту використовуються знання учнів з російської літератури, російської мови та інформатики.

Клас та вік учнів, які брали участь у проекті

В реалізації даного проекту брали участь учні 7, 8, 10 класів, віком 13-17 років.

Опис проекту

В чому полягає ідея проекту. Як вона виникла?

"Чи може одна людина змінити світ?" Це ключове питання, з приводу якого виникла дискусія, стало стартовою сходинкою до народження ідеї проекту. Погодьтеся,одному змінити світ навряд чи вдасться, а от коли кожен на своєму місці буде робити добро, матиме віру в нього і завзяття до здійснення добрих справ, то є надія, що життя навколо нас зміниться на краще. А чи не є такими людьми, здатними змінити нас і світ в цілому,письменники? Саме ця ідея і об'єднала нас в одну команду. Зупинилися ми на творчості А.П.Чехова не випадково, адже в 2010 році відзначався ювілей - 150-річчя з дня народження письменника. Проект отримав назву "З повагою і надією до нащадків", бо на думку Л.М.Толстого: "...достоинство его (Чехова) творчества в том, что оно понятно...всякому человеку вообще". Ні для кого не є таємницею, що твори А.П.Чехова не залишають нас байдужими, вони пробуджують кращі людські якості. В Талмуді сказано: "Спасший одну душу - спас весь мир!" Всією своєю творчістю письменник переконує нас в тому, що якщо кожен з нас прагнутиме змінитися на краще, світ стане набагато щасливішим. Метою проекту є формування в учнів прагнення до самостійної пізнавальної діяльності; розвиток вміння продуктивно вирішувати проблеми, грамотно працювати з інформацією; формування навичок мислення високого рівня; розвиток вміння співпрацювати в групі, ефективно спілкуватися і використовувати отримані знання в реальному житті; сприяння формуванню життєво важливих компетентностей, які допоможуть учням в подальшому самовизначенні і самореалізації.

Яке дослідження проводили учні? Що і як вони робили?

В ході дослідження учні відповідали на ключове питання: "Чи може одна людина змінити світ?" та тематичні: Чи допомагають твори А.П.Чехова змінити світ та людей? Чому ми і сьогодні читаємо твори А.П.Чехова? Яке майбутнє у чеховських персонажів? Для цього школярі об'єдналися у групи, бо розуміли, що разом - вони сила. Кожна група отримала завдання, які необхідно було виконати в ході реалізації проекту. Соціологам було запропоновано організувати та провести серед учнів, їх батьків та вчителів опитування з таких питань: Що ви знаєте про походження свого прізвища? Яким жанрам мистецтва ви віддаєте перевагу? Чи хотілося б вам дізнатися про втілення чеховських сюжетів в різних видах мистецтва? Пам'ятники яким чеховським персонажам вам відомі? Чи сучастні твори А.П.Чехова? Отримані результати слід було опрацювати, представити в діаграмах, тим самим доводячи доцільність більш глибокого дослідження з даних питань. Літературознавцям необхідно було вивчити питання про походження прізвищ чеховських героїв, скласти словник "прізвищ, які говорять"; дослідити природу вчинків чеховських персонажів (за оповіданнями "Смерть чиновника", "Хамелеон", "Толстый и тонкий");скласти добірку цікавих висловлювань письменника, а також дібрати матеріали до віртуальної бібліотеки. Мистецтвознавцям було запропоновано створити рекламу кінотворів за мотивами чеховських оповідань та дослідити питання про інтерпритацію чеховських сюжетів в різних жанрах мистецтва. Завдання екскурсоводів полягало у доведенні чи спростуванні твердження, що життя у чеховських персонажів є.Цій групі необхідно було дослідити, як саме продовжується життя героїв класика. Результати своїх досліджень учням слід було представити у вигляді презентацій, публікації, веб-сайту.

Як учні використовували інформаційно-комунікаційні технології в дослідницькій роботі над проектом?

Як вчитель використовував інформаційно-комунікаційні технології для зацікавлення учнів до навчання?

Дидактичні матеріали

Методичні матеріали, що використовувались в процесі роботи над проектом

Які результати одержали учні в проекті?

Приклад(и) учнівських робіт

Інтернет-ресурси, які використовувались в процесі роботи над проектом