Відмінності між версіями «Портфоліо Костенюк Марини Борисівни з теми "Дієприкметник"»

Матеріал з Iteach WIKI
Перейти до: Навігація, пошук
(Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети)
(Навчальні цілі (скопіювати з Плану))
Рядок 15: Рядок 15:
  
 
=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=
 
=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=
 +
Вміти визначати  значення дієприкметника, його морфологічні ознаки, синтаксичну роль;
 +
відрізняти дієприкметник від прикметника;
 +
знаходити у реченні дієприкметник і дієприкметниковий зворот, безособові дієслівні форми на -но, -то;
 +
визначати дієприкметники активного і пасивного стану; засоби їх творення;
 +
писати правильно дієприкметники з вивченими орфограмами;
 +
правильно розставляти розділові знаки при дієприкметниковому звороті;
 +
пояснювати орфограми в дієприкметнику і пунктограми;
 +
знаходити і виправляти в реченні помилки на вивчені орфографічні, граматичні й пунктуаційні правила;
 +
правильно інтонувати речення з дієприкметниковими зворотами;
 +
складати речення з дієприкметниковими зворотами; проводити їх заміну підрядним реченням;
 +
використовувати дієприкметники, дієприкметникові звороти, форми на -но, -то, а також фразеологізми, крилаті вислови, до складу яких входять дієприкметники, у власних висловлюваннях, зокрема в текстах-описах на певну соціокультурну тему.
  
 
=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=
 
=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=

Версія за 01:29, 22 серпня 2012

Назва проекту

Дієприкметник

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Українська мова

Навчальна тема (як записано в програмі)

Вік учнів, клас

12 13 років, 7 клас

Стислий опис

Повний План вивчення теми

Навчальні цілі (скопіювати з Плану)

Вміти визначати значення дієприкметника, його морфологічні ознаки, синтаксичну роль; відрізняти дієприкметник від прикметника; знаходити у реченні дієприкметник і дієприкметниковий зворот, безособові дієслівні форми на -но, -то; визначати дієприкметники активного і пасивного стану; засоби їх творення; писати правильно дієприкметники з вивченими орфограмами; правильно розставляти розділові знаки при дієприкметниковому звороті; пояснювати орфограми в дієприкметнику і пунктограми; знаходити і виправляти в реченні помилки на вивчені орфографічні, граматичні й пунктуаційні правила; правильно інтонувати речення з дієприкметниковими зворотами; складати речення з дієприкметниковими зворотами; проводити їх заміну підрядним реченням; використовувати дієприкметники, дієприкметникові звороти, форми на -но, -то, а також фразеологізми, крилаті вислови, до складу яких входять дієприкметники, у власних висловлюваннях, зокрема в текстах-описах на певну соціокультурну тему.

Опис оцінювання (скопіювати з Плану)

Діяльність учнів (скопіювати з Плану)

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Марина Костенюк

Фах, навчальний предмет

філолог, вчитель української мови і літератури та зарубіжної літератури, українська мова та література

Навчальний заклад

Одеська загальноосвітня школа №22 І-ІІІ ступенів Одеської міської ради Одеської області

Місто\село, район, область

Місто Одеса,Одеська область

Контактні дані

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

20 - 23 серпня 2012 року

Місце провведення тренінгу

Одеська загальноосвітня школа №22 І-ІІІ ступенів Одеської міської ради Одеської області

Тренери

Скрипник Тетяна Павлівна