Відмінності між версіями «Кіцманський»

Матеріал з Iteach WIKI
Перейти до: Навігація, пошук
(12.Ткачук Оксана Володимирівна:)
Рядок 94: Рядок 94:
  
 
[[Портфоліо Ткачук Оксани Володимирівни з теми: "шкідливі звички." ]]
 
[[Портфоліо Ткачук Оксани Володимирівни з теми: "шкідливі звички." ]]
== Про мене ==
 
 
''П.І.Б.''
 
Ткачук Оксана Володимирівна
 
 
 
''Місце роботи ''
 
Нижньостиановецький ЗНЗ І-ІІІ ступенів
 
 
''Посада ''
 
Вчитель біології
 
== Корисні посилання ==
 
 
== Мій внесок ==
 
 
''Мої проекти''
 
 
 
''Мої файли''
 
 
''Мої закладки''
 
 
[http://555rctysz.blogspot.com//  Щоденник навчання за програмою «Навчання для майбутнього" ]
 
 
http://educate.intel.com/ua/AssessingProjects/
 
 
=Портфоліо Ткачук Оксана Володимирівна "  "=
 
 
=Основний та другорядні  (дотичні) навчальні предмети=
 
Біологія , основи здоров‘я, хімія. 
 
===Навчальна тема===
 
« Шкідливі звички»
 
=Навчальна тема (як записано в програмі)=
 
« Шкідливі звички»
 
 
=Вік учнів, клас=
 
7 клас, 12-13 років
 
 
=Стислий опис=
 
 
 
= Повний План вивчення теми =
 
 
 
=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=
 
В учнів починає формуватися система знань з основ природничих наук, необхідна для адекватного світосприймання та уявлення про сучасну природничо-наукову картину світу, вони опановують науковий стиль мислення, усвідомлюють способи діяльності і ціннісні орієнтації, які дають змогу зрозуміти наукові основи сучасного виробництва, техніки і технологій, безпечно жити у сучасному високотехнологічному суспільстві і цивілізовано взаємодіяти з природним середовищем. Вони відшукують інформацію в мережі Internet, підбирають різні форми для своєї діяльності.
 
В учнів формуються уміння і навички добирати ілюстрації до наукового тексту, планувати свою діяльність, співпрацювати в групі. Формулювати гіпотези і планувати дослідження на перевірку цих гіпотез, порівнювати результати досліджень
 
Під час презентування результатів досліджень учні будуть вчитися стисло і точно формулювати свою думку, подавати результати досліджень у привабливій і цікавій формі, посилатися на використані джерела
 
При створенні Веб-сторінки в учнів формуються дизайнерські уміння, вони вчаться комп’ютерній  термінології.
 
 
=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=
 
1. До початку проекту проводиться
 
а) діагностика навчальних потреб учнів
 
б) рівня їх фактичних знань учнів з теми
 
 
2. Під час проведення проекту проводиться:
 
a) анкетування для групування учнів та розподілення ролей,
 
б) відслідковування ходу виконання роботи,
 
в) контроль за дотриманням вимог до блогу
 
 
3. По завершенню проекту проводиться:
 
а) Визначення самоспрямованості навчання
 
б) Взаємооцінювання командною роботою Форма оцінювання командної роботи
 
 
В результаті оцінювання побудували [https://docs.google.com/file/d/0BzCYHfsS0MfGeVJXTXJGSVg1NDQ/edit діаграму]
 
 
Також оцінювання проводиться за допомогою [https://docs.google.com/file/d/0BzCYHfsS0MfGZFY3QVZ4RXJvRHc/edit фасилітації]
 
 
=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=
 
Перед проведенням проекту вчитель повинен поспілкуватисяі з батьками учнів та взяти в них [https://docs.google.com/file/d/0BzCYHfsS0MfGcGh6M1lKMHlQbTA/edit?pli=1 дозвіл на публікацію робіт] їхніх дітей в інтернеті, а також дозвіл на [https://docs.google.com/file/d/0BzCYHfsS0MfGM18wWkFmckJFNWs/edit використання інтернет матеріалів]
 
На початку учні отримують завдання від учителя у формі [https://docs.google.com/file/d/0BzCYHfsS0MfGQ1RqQ0lFLTR4akU/edit учительського буклету] та  [https://docs.google.com/file/d/0BzCYHfsS0MfGNFBCQ2dsZHdzQ2s/edit учительської презентації], обговорюють хід проекту. Проходять анкетування за допомогою [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHpmOTVTejhKZEwtLVlVbVJIdG1iNXc6MQ#gid=1 Опитувальника] Для його виконання вони об’єднуються в 2 групи. Кожна група обговорює своє завдання , планує його та складає сценарій своєї роботи. Створюють схему діяльності та розподіляють між собою обов’язки. Далі вони досліджують матеріали в бібліотеках, друковані та електронні публікації.
 
Проводять опитування, результати вчаться представляти та оформляти в Excel.
 
Реалізація проекту:
 
 
1. Впродовж роботи над проектом проводити консультації. Визначити навчальні потреби учнів за допомогою таблиці [https://docs.google.com/file/d/0BzCYHfsS0MfGNDZTV0FYbXgwaVU/edit "Знаю - Хочу дізнатися - Дізнався"]
 
 
2. За допомогою контрольного списку [https://docs.google.com/file/d/0BzCYHfsS0MfGdEtFQzY5TG9pRmM/edit «Дослідження»], учні оцінять рівень проведення дослідницької роботи.
 
 
3. За допомогою контрольного списоку [https://docs.google.com/file/d]
 
 
=Відомості про автора=
 
 
==Ім'я, прізвище==
 
Ткачук Оксана Володимирівна
 
 
 
 
==Фах, навчальний предмет==
 
вчитель біології та хімії
 
 
біологія, хімія
 
 
== Навчальний заклад==
 
 
Нижньостановецький ЗНЗ
 
 
==Місто\село, район, область==
 
 
с.Нижні  Станівці
 
 
Кіцманського району
 
 
Чернівецької області
 
 
==Контактні дані==
 
Ткачук О.В.
 
 
 
 
 
=Відомості про тренінг=
 
 
==Дати проведення тренінгу==
 
19-23 червня 2012 року
 
 
==Місце проведення тренінгу==
 
Реваківський ЗНЗ І-ІІІ ступенів
 
 
==Тренери==
 
Гаврилюк Леонід Михайлович
 
[[Категорія:10 версія]]
 
[[Категорія:Банк проектів]]
 
 
== Корисні посилання ==
 
 
 
[[Категорія:Користувачі]]
 
  
 
==13.[[Користувач:Talka24|Чолпан Наталія Корніївна:  ]]==
 
==13.[[Користувач:Talka24|Чолпан Наталія Корніївна:  ]]==

Версія за 20:41, 21 серпня 2012

Дати проведення тренінгу

13-18,19-23 серпня 2012 року

Місце проведення тренінгу

School24.gif

с. Реваківці, Чернівецької області. Кіцманського району,

Реваківський загальноосвітній навчальний заклад І-ІІІ ступенів




Прізвища тренера

Гаврилюк Леонід Михайлович

Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки

Анкети учасників тренінгу []

Запитання для мозкового штурму [1]

1. Мошук Галина Корніївна

Мій блог

Портфоліо Мошук Галини Корніївни теми: " "

2. Гнатюк Ганна Василівна

Мій блог "Я і Інтел"

Портфоліо Гнатюк Ганни Василівни " "

3. Лихкун Володимир Дмитрович:

Мій блог"Інтел- навчання для майбутнього"

Портфоліо Лихкуна Володимира Дмитровича: " У світі нечутних звуків"

4. Борчук Юстина Михайлівна:

Мій блог

Портфоліо Борчук Юстини Михайлівна з теми: "Ніхто не зобов'язаний подарувати нам хороше життя, ми повинні його заробити "

5. Рошко Зірка Дмитрівна:

Мій блог

Портфоліо Рошко Зірки Дмитрівни з теми: " "

6. Сюрісь Оксана Василівна:

Мій блог

Портфоліо Сюрісь Оксани Василівни з теми: " "

7. Ілюк Одарка Григорівна:

Мій блог

Портфоліо Ілюк Одарки Григорівни з теми: " "

8. Купчанко М.М.:

Мій блог

Портфоліо Купчанка Михайло Михайловича з теми: " "

9. Найда Алла Миколаївна:

Мій блог

Портфоліо Найди Алли Миколаївни з теми: " "

10.Семенюк Зіна Федорівна:

Мій блог

Портфоліо Семенюк Зіни Федорівни з теми: " "

11.Федоряк Ольга Корнилівна:

Мій блог

Портфоліо Федоряк Ольги Корнилівни з теми: "..... "

12.Ткачук Оксана Володимирівна:

Мій блог

Портфоліо Ткачук Оксани Володимирівни з теми: "шкідливі звички."

13.Чолпан Наталія Корніївна:

Мій блог

Портфоліо Чолпан Наталії Корніївни: " "

14.Шморгун Любов Корніївна:

Мій блог

Портфоліо Шморгун Любов КОрніївни: " "

15.Шолда Світлана Денисівна:

Мій блог

Портфоліо Шолди Світлани Денисівни: " "

Педради тренінгу

Педрада.Модуль 5

Педрада.Модуль 6

Педрада.Модуль 7

Педрада.Модуль 8

Шаблони

Шаблон:Персональна сторінка

Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія

Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо

Шаблон:Вікі-стаття учня

Корисні ресурси

Підручник WIKI: http://www.mediawiki.org/wiki/Help:Navigation/uk

Програмний засіб "Навчання для майбутнього": http://v10.iteach.com.ua/posibnik-navchannya-dlya-majbutngo-10-1 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами

Лекція Теда Робінсона про творчість

Запитання для мозкового штурму

Сервіс для спільної роботи учнів

Сервіс для створення візуальних закладок

фото з тренінгу