Відмінності між версіями «Портфоліо Кателіна С.Г.»

Матеріал з Iteach WIKI
Перейти до: Навігація, пошук
(→‎Навчальна тема (як записано в програмі))
(→‎Тренери)
 
(не показано 102 проміжні версії 2 учасників)
Рядок 11: Рядок 11:
 
фізика
 
фізика
  
−
[[Файл:Example.jpg]]=Навчальна тема (як записано в програмі)=
+
=Навчальна тема (як записано в програмі)=
  
−
Молекули. Агрегатні стани речовини
 
  
−
[Файл:As.JPG|400px]
+
== Будова речовини ==
 +
 
 +
 
 +
                        [[Файл:As12.JPG|510 px]]
 +
 
 +
[[Файл:99.jpg|250 px]]  [[Файл:898.jpg|260 px]]  [[Файл:9999.jpg|260 px]]
  
 
=Вік учнів, клас=
 
=Вік учнів, клас=
Рядок 22: Рядок 26:
  
 
==Стислий опис проекту==
 
==Стислий опис проекту==
 +
 +
 +
[https://docs.google.com/open?id=0B73lNMZBkIOGcXQ5YmVUOVY1UTQ Презентація 1]
 +
 +
 +
 +
[[Файл:Молекула аспирина.png|250 px ]] [[Файл:Молекула барбитала.png|260 px ]] [[Файл:Молекула витамина В12.png|270 px]]
  
 
==Повний План вивчення теми==
 
==Повний План вивчення теми==
 +
 +
[https://docs.google.com/open?id=0B73lNMZBkIOGZ0c0Z09KUVdDVUU  Мій план]
  
 
=Навчальні цілі=
 
=Навчальні цілі=
  
−
Мета вивчення проекту
+
[[Файл:0010.jpg|210px|]]
 +
[[Файл:002.png|210px|]]                                               
  
−
Навчальна:
 
  
  
−
Виховна:
+
== '''Мета вивчення проекту '''==
−
- формувати вміння логічно та аргументовано висловлювати власні думки та позиції
+
  
  
−
Розвиваюча:
+
1. формування пізнавального інтересу до предмета через використання ІКТ,
−
- розвивати увагу, пам’ять, уяву та формувати навички толерантного спілкування,  
+
 
−
- зміцнювати інтерес до
+
2. розвинути комунікативні якості,
 +
 
 +
3. сформувати навички роботи в групах,
 +
 
 +
4. розвивати творчість і співпраця,
 +
 
 +
5. формувати почуття прекрасного.
 +
 
 +
6. розвивати увагу, пам’ять, уяву та формувати навички толерантного спілкування,  
 +
  
  
 
Протягом реалізації проекту учні навчаються:
 
Протягом реалізації проекту учні навчаються:
 +
 
- шукати в Інтернеті необхідну інформацію стосовно теми уроків ( аудіо, відеоматеріали, статті  щодо творчого доробку композитора),
 
- шукати в Інтернеті необхідну інформацію стосовно теми уроків ( аудіо, відеоматеріали, статті  щодо творчого доробку композитора),
−
- працювати у програмах Microsoft  Office: Word, Power Point,
+
 
 +
- працювати у програмах Microsoft  Office: Word, Power Point, Publisher
 +
 
 
- створювати та демонструвати презентації,
 
- створювати та демонструвати презентації,
 +
 
- створювати інформаційні бюлетені та wiki - сайти, блоги,
 
- створювати інформаційні бюлетені та wiki - сайти, блоги,
 +
 
- обговорювати та висловлювати власні думки на форумах
 
- обговорювати та висловлювати власні думки на форумах
 +
 +
== Презентації ==
 +
 +
[https://docs.google.com/open?id=0B73lNMZBkIOGMDdzT3FPUDIxN1k Сказка про агрегатные состояния]
 +
 +
[https://docs.google.com/open?id=0B73lNMZBkIOGQk54UVI4Q0YxSFU  Сказка о молекуле воды]
 +
 +
[https://docs.google.com/open?id=0B73lNMZBkIOGVTktdWpieUt2ZUE  Презентація 2]
  
 
=Опис оцінювання=
 
=Опис оцінювання=
Рядок 68: Рядок 102:
 
судження, погляди, позиції) учнів до обраної теми на основі набутих знань.  
 
судження, погляди, позиції) учнів до обраної теми на основі набутих знань.  
 
Оцінки виставлялись після кожного уроку.
 
Оцінки виставлялись після кожного уроку.
 +
 +
 +
 +
[https://docs.google.com/open?id=0B73lNMZBkIOGaUJPRjA3cWRmWDQ  Інструменти оцінювання]
 +
 +
[https://docs.google.com/open?id=0B73lNMZBkIOGN3FtOG1aX094dkU  Заняття та вправи]
 +
 +
[https://docs.google.com/open?id=0B73lNMZBkIOGN3FtOG1aX094dkU  Форма оцінювання веб-сайтів]
 +
 +
[https://docs.google.com/open?id=0B73lNMZBkIOGcU9KZkkzazU1Q28 Критичне оцінювання сторінок учнями]
 +
 +
[https://docs.google.com/open?id=0B73lNMZBkIOGOEtyM3FoakRrTXM  Тест]
 +
 +
[https://docs.google.com/open?id=0B73lNMZBkIOGekR3djNJX1RJVFk  Таблиця ЗХД]
  
 
=Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=
 
=Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=
  
  
−
=Відомості про автора=  
+
Діти поділені на три групи, кожна з них має конкретні завдання:
 +
 
 +
І група – Скласти Казку про Молекулу води і зробити презентацію
 +
 
 +
ІІ група - Скласти Казку про агрегатні стани і зробити презентацію
 +
 
 +
ІІІ група - Круглий стіл – (склянка з водою)- Доведіть…Чи може одна речовина існувати в трьох станах?
 +
 
 +
[http://wiktir.blogspot.com/ Блог - фізика 7-8 клас]
 +
 
 +
[http://wiki.iteach.com.ua/Физика_7_класс  стаття]
 +
 
 +
 
 +
 
 +
== <b style="font-size:20pt; color:green" >" Відомості про автора "</b> ==
 +
 
  
 
==Ім'я, прізвище==  
 
==Ім'я, прізвище==  
Рядок 78: Рядок 141:
 
Кателіна Світлана Григорівна
 
Кателіна Світлана Григорівна
  
−
==Фах, навчальний предмет==  
+
==Фах, навчальний предмет==
 +
 
 +
вчитель фізики та інформатики
 +
 
 +
фізика та інформатика
  
 
==Навчальний заклад==
 
==Навчальний заклад==
  
 +
Одеська ЗОШ №89 Одеської міської ради Одеської області
  
−
==Місто\село, район, область==  
+
==Місто\село, район, область==
 +
 
 +
Одеса, Київський район
  
 
==Контактні дані==
 
==Контактні дані==
 +
 +
[mailto:svetlanakatelina@gmail.com Написати листа]
  
 
=Відомості про тренінг=
 
=Відомості про тренінг=
Рядок 91: Рядок 163:
 
==Дати проведення тренінгу==
 
==Дати проведення тренінгу==
  
−
==Місце проведення тренінгу==
+
13.08.2012 - 17.08.2012
  
 +
==Місце проведення тренінгу==
  
 +
Одеська ЗОШ №80 Одеської міської ради Одеської області
  
 
==Тренери==
 
==Тренери==
  
 +
Демченко Світлана Миколаївна
  
  
−
[[Категорія: Шаблони]]
+
[[Категорія: 10 версія]]
 +
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
 +
[[Категорія: Фізика]]

Поточна версія на 22:23, 20 серпня 2012



" Молекули. Агрегатні стани речовини "


Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

фізика

Навчальна тема (як записано в програмі)

Будова речовини

                       As12.JPG

99.jpg 898.jpg 9999.jpg

Вік учнів, клас

12-13 років, 7 клас

Стислий опис проекту

Презентація 1


Помилка створення мініатюри: Файл не знайдено
Помилка створення мініатюри: Файл не знайдено
Помилка створення мініатюри: Файл не знайдено

Повний План вивчення теми

Мій план

Навчальні цілі

0010.jpg 002.png


Мета вивчення проекту

1. формування пізнавального інтересу до предмета через використання ІКТ,

2. розвинути комунікативні якості,

3. сформувати навички роботи в групах,

4. розвивати творчість і співпраця,

5. формувати почуття прекрасного.

6. розвивати увагу, пам’ять, уяву та формувати навички толерантного спілкування,


Протягом реалізації проекту учні навчаються:

- шукати в Інтернеті необхідну інформацію стосовно теми уроків ( аудіо, відеоматеріали, статті щодо творчого доробку композитора),

- працювати у програмах Microsoft Office: Word, Power Point, Publisher

- створювати та демонструвати презентації,

- створювати інформаційні бюлетені та wiki - сайти, блоги,

- обговорювати та висловлювати власні думки на форумах

Презентації

Сказка про агрегатные состояния

Сказка о молекуле воды

Презентація 2

Опис оцінювання

Контрольно-оцінювальна діяльності на уроках передбачає систематичну взаємодію між учителем та учнями у результаті якої отримується об’єктивна інформація про перебіг і результати навчально-виховної діяльності.

Вона забезпечує реалізацію особистісно-орієнтованого підходу до освіти школярів і складається з організаційних методів (тестування у поєднанні з анкетуванням, метод З-Х-Д, спостереження за навчальною роботою учнів) форм та засобів оцінювання.

Головний метод, що застосовувався протягом вивчення теми – це метод тестування. Тестування результатів освіти школярів визначається як об’єктивне, стандартне вимірювання, що має у собі завдання, орієнтовані на визначення рівнів засвоєння змісту та оцінювання індивідуальних досягнень, яке проводить вчитель так і використння самооцінювання.

Тести мали комплексний характер і фіксували особистісне ставлення (самостійні судження, погляди, позиції) учнів до обраної теми на основі набутих знань. Оцінки виставлялись після кожного уроку.


Інструменти оцінювання

Заняття та вправи

Форма оцінювання веб-сайтів

Критичне оцінювання сторінок учнями

Тест

Таблиця ЗХД

Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)

Діти поділені на три групи, кожна з них має конкретні завдання:

І група – Скласти Казку про Молекулу води і зробити презентацію

ІІ група - Скласти Казку про агрегатні стани і зробити презентацію

ІІІ група - Круглий стіл – (склянка з водою)- Доведіть…Чи може одна речовина існувати в трьох станах?

Блог - фізика 7-8 клас

стаття


" Відомості про автора "

Ім'я, прізвище

Кателіна Світлана Григорівна

Фах, навчальний предмет

вчитель фізики та інформатики

фізика та інформатика

Навчальний заклад

Одеська ЗОШ №89 Одеської міської ради Одеської області

Місто\село, район, область

Одеса, Київський район

Контактні дані

Написати листа

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

13.08.2012 - 17.08.2012

Місце проведення тренінгу

Одеська ЗОШ №80 Одеської міської ради Одеської області

Тренери

Демченко Світлана Миколаївна

Отримано з http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=Портфоліо_Кателіна_С.Г.&oldid=204725