Відмінності між версіями «Портфоліо проекту "Комп'ютер в моєму житті"»
NatalyS (обговорення • внесок) (→Предметні області) |
NatalyS (обговорення • внесок) (→Матеріали по супроводу й підтримці проектної діяльності) |
||
| Рядок 70: | Рядок 70: | ||
== Матеріали по супроводу й підтримці проектної діяльності == | == Матеріали по супроводу й підтримці проектної діяльності == | ||
| + | |||
| + | План проекту [http://www.scribd.com/doc/28784977/%D0%9F%D0%BB%D0%B0%D0%BD-%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83] | ||
== Інші документи == | == Інші документи == | ||
Версія за 10:15, 23 березня 2010
Зміст
- 1 Автор проекту
- 2 Назва проекту
- 3 Предмет, клас
- 4 Коротка анотація проекту
- 5 Спрямовуючі запитання
- 6 Компетентності, які розвиває навчальний проект
- 7 Дидактичні цілі проекту
- 8 Методичні завдання проекту
- 9 Предметні області
- 10 Публікація вчителя
- 11 Візитна картка проекту
- 12 Презентація вчителя для виявлення уявлень й інтересів учнів
- 13 Самостійні дослідження учнів
- 14 Приклад продукту проектної діяльності учнів
- 15 Матеріали по формуючому й підсумковому оцінюванню
- 16 Матеріали по супроводу й підтримці проектної діяльності
- 17 Інші документи
Автор проекту
Самусенко Наталія Василівна, вчитель інформатики НВК "Кіровоградський колегіум", проект "Комп'ютер в моєму житті"
Назва проекту
Комп'ютер в моєму житті
Предмет, клас
Інформатика 9 клас
Коротка анотація проекту
Робота над проектом проводиться для того, щоб довести дітям важливу роль використання комп'ютерних технологій не тільки в рожважальних цілях, а й в навчанні. Під час роботи над проектом учні збирають інформацію-"відповіді" на ключові питання проекту щоб поглибити і розширити свій кругозір та практичні навички, навчитися аналізувати і синтезувати, розвити творчі здібності, уяву. Учні працюють в групах і під керівництвом вчителя створюють презентацію, публікацію та веб-сайт.
Спрямовуючі запитання
Ключове запитання
Чи завжди прогресивні нові технології?
Тематичні запитання
Чи впливає комп'ютерна техніка на моє життя? Комп'ютер - добро чи зло?
Змістові запитання
Де використовуються комп'ютери, для чого? Що таке комп'ютерна грамотність?
Компетентності, які розвиває навчальний проект
Вміння вчитися, загально-культурна компетентність, компетентність з інформаційно-комунікаційних технологій.
Дидактичні цілі проекту
Методичні завдання проекту
Предметні області
1. Освітня галузь «Технологія»
ознайомлення учнів з місцем і роллю інформаційно-комунікаційних технологій в сучасному виробництві, науці, повсякденному житті та їх підготовка до раціонального використання комп'ютерних засобів; формування технічного світогляду і відповідний рівень освіти, закріплення на практиці знань про технологічну діяльність, спираючись на закони та закономірності розвитку природи, суспільства, виробництва і людини;
2. Освітня галузь «Суспільствознавство»
знаходити інформацію, аналізувати, інтерпретувати та оцінювати її формулювати, висловлювати та доводити власну думку, робити вибір і пояснювати позицію, вести дискусію; розмірковувати, спілкуватись, співпрацювати у навчанні, розв'язувати будь-які проблеми;
Карти "Інтеграція предметів у навчальному проекті"
Карти навчальних проектів, виконані вчителями або обдарованими учнями в Вubbl.us, за допомогою Freemind, за допомогою графвіза.
Публікація вчителя
Візитна картка проекту
Презентація вчителя для виявлення уявлень й інтересів учнів
Презентація "Комп'ютер в житті людини" [1]
Самостійні дослідження учнів
Приклад продукту проектної діяльності учнів
Матеріали по формуючому й підсумковому оцінюванню
Матеріали по супроводу й підтримці проектної діяльності
План проекту [2]
