|
|
| (не показано одну проміжну версію цього учасника) |
| Рядок 1: |
Рядок 1: |
| | + | [[Файл:Фото.jpg|Тут може бути ваша фотографія, але тут вже моя фотографія]] |
| | | | |
| − | [[Файл:Example.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]
| + | == Про мене == |
| | | | |
| − | == Про мене ==
| + | '''Попова Валентина Валентинівна''' |
| − | ''Прізвище ім`я по-батькові'' | + | |
| − | Попова Валентина Валентинівна | + | |
| | | | |
| | ''Місце праці'' | | ''Місце праці'' |
| | + | |
| | Малоянисольська ЗОШ І-ІІІ ступенів імені В.В.Балабана Володарського району Донецької області | | Малоянисольська ЗОШ І-ІІІ ступенів імені В.В.Балабана Володарського району Донецької області |
| | | | |
| | ''Посада'' | | ''Посада'' |
| | + | |
| | учитель хімії | | учитель хімії |
| | | | |
| Рядок 15: |
Рядок 16: |
| | | | |
| | ''Мої проекти'' | | ''Мої проекти'' |
| − | ЯК ЗАХИСТИТИСЯ ВІД РУДОГО ДИЯВОЛА?
| |
| | | | |
| − | =Назва проекту=
| |
| | | | |
| − | ЯК ЗАХИСТИТИСЯ ВІД РУДОГО ДИЯВОЛА? | + | [[ЯК ЗАХИСТИТИСЯ ВІД "РУДОГО ДИЯВОЛА"? ]] |
| | | | |
| − | =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
| |
| − | Основний навчальний предмет - хімія;
| |
| − | другорядні - інформатика, історія, мова.
| |
| | | | |
| − | =Навчальна тема (як записано в програмі)=
| |
| − | Корозія металів, захист від корозії.
| |
| | | | |
| − | =Вік учнів, клас=
| + | [[Категорія:10 версія]] |
| − | 15 років, 10 клас.
| + | [[Категорія:Банк проектів]] |
| | | | |
| − | =Стислий опис=
| + | '''Обговорення портфоліо "Як захиститися від "рудого диявола"? ''' |
| − | Наприкінці вивчення навчальної теми «Метали» з хімії 10 класу пропонується розглянути підтему щодо захисту металів від корозії. На початку вивчення теми учням пропонується виконати навчальні проекти за загальною назвою «Як захиститися від рудого диявола?» Учні об’єднуються в малі групи за інтересами, знайомляться з проблемою руйнування металів та проводять дослідження з впливу різних факторів на корозію металів. По закінченню – презентують продукти свої діяльності (комп’ютерні презентації та буклети.)
| + | |
| | | | |
| − | = Повний План вивчення теми =
| + | [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0:Popovawalentina] |
| | | | |
| − | =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)= | + | ==Тренінги== |
| − | Вивчити поняття корозії металів, види корозії, засоби захисту металів від корозії,
| + | |
| − | навчитись грамотному використанню металів у биту,
| + | |
| − | розвивати практичні навички захисту металів від корозії;
| + | |
| − | розвивати уявлення про економічне значення процесу та вміння передбачать екологічні наслідки процесу корозії;
| + | |
| − | формувати навички створення презентацій;
| + | |
| − | вдосконалювати навички збирання даних кількома способами аналізу, осмислення та опрацювання матеріалу.
| + | |
| | | | |
| − | =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=
| + | [[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього" с. Малоянисоль Володарського району, серпень 2012 р.]] |
| − | 1 урок. Вивчення теми уроку. Для «занурення в проблему» використовується стартова презентація учителя.Вчитель ставить Ключове запитання на яке повинні учні дати відповідь в ході реалізації проекту:Чому працездатні не працюють, якщо наявні пропозиції працевлаштування? Вчитель презентує презентацію,яка пояснює використання проектной методики при вивченні данної теми, і яка вміщує проблемні питання, на які учні будуть шукати відповіді.Учні з учителем складають календарь проекта . Учитель знайомить учнів з критеріями оцінювання проекта..Для реалізації проекта ділимо клас на три групи.Далі вчитель ставить завдання кожній групі і за пропозиціями учнів розподіляє обов’язки в групі.
| + | |
| − | Завдання 1 гр.: зібрати інформацію про наявність вакантних робочих місць в Добропільському районі.
| + | |
| − | Пропоную учням зібрану інформацію подати у вигляді таблиці:
| + | |
| − | № Населений пункт Підприємство Спеціальність Кіл. вак. місць
| + | |
| − |
| + | |
| − | Необхідну інформацію можна отримати на сайтах:
| + | |
| − | www.dobrrda.gov.ua/
| + | |
| − | radadobropillya.org/ua/
| + | |
| − | dobro.at.ua/
| + | |
| − | radadobropillya.org/ua/page/resheniya.../news117
| + | |
| − | jurportal.org/ru/tax_base/23126132
| + | |
| − | і других сайтах.
| + | |
| − | Завдання 2 групі:
| + | |
| − | Пропоную учням скласти анкету, яка б вміщувала питання, які вони хочуть задати безробітним для вияснення причини безробіття і бажання знайти роботу.
| + | |
| − | Завдання 1,2 і 3 групі: провести соціальне анкетування безробітних села Криворіжжя Добропільського р-на в позаурочний час на протязі тижня.
| + | |
| − | 2 урок.
| + | |
| − | На початку 2 урока проводиться опитування по теорії для виявлення рівня засвоєння нового матеріала 1 урока и для актуализации знань на 2 уроці. Учні проводять обговорення зібраного матеріалу і передають його 3 групі для дослідження. Учитель консультує групи.
| + | |
| − | Завдання 3 групі: провести аналіз зібраного матеріалу і дати відповідь на ключове питання: Чому працездатні не працюють, якщо наявні пропозиції працевлаштування?
| + | |
| − | Учні получають форми с критеріями самооцінки своєї роботи.
| + | |
| − | Учні захищають свої роботиі відповідають на ключове питання.
| + | |
| | | | |
| − | =Відомості про автора=
| |
| − | ==Ім'я, прізвище==
| |
| | | | |
| − | ==Фах, навчальний предмет==
| |
| | | | |
| − | == Навчальний заклад==
| |
| | | | |
| − | ==Місто\село, район, область== | + | =Шаблони= |
| | | | |
| − | ==Контактні дані==
| + | [[Шаблон:Персональна сторінка]] |
| | | | |
| − | =Відомості про тренінг=
| + | [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]] |
| − | ==Дати проведення тренінгу==
| + | |
| | + | [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]] |
| | | | |
| − | ==Місце провведення тренінгу==
| |
| | | | |
| − | ==Тренери==
| |
| | [[Категорія:10 версія]] | | [[Категорія:10 версія]] |
| − | [[Категорія:Банк проектів]]
| |
| | | | |
| − |
| |
| − | ''Мої файли''
| |
| | | | |
| | + | |
| | + | |
| | ''Мої закладки'' | | ''Мої закладки'' |
| | | | |
| − | == Корисні посилання ==
| + | [http://educate.intel.com/ua/ProjectDesign Розробка ефективних проектів] |
| | + | |
| | + | [http://educate.intel.com/ua/AssessingProjects Оцінювання пректів] |
Малоянисольська ЗОШ І-ІІІ ступенів імені В.В.Балабана Володарського району Донецької області
