Відмінності між версіями «Портфоліо Грушковської Л.В. з теми "Доля людини під час війни "»
(→Навчальні цілі) |
(→Опис оцінювання) |
||
| Рядок 19: | Рядок 19: | ||
=Опис оцінювання= | =Опис оцінювання= | ||
| + | На початку роботи над проектом проводиться попереднє оцінювання за допомогою таблиці ЗХД, а також за методом «Асоціативний кущ». Складаються критерії оцінювання робіт учнів, за якими відбувається контроль і самоконтроль у командах, вивчаються приклади робіт учнів та проходить обговорення плану роботи команди. | ||
| + | У ході роботи групи заповнюють таблиці самоконтролю і бланк самооцінки учнів у групах, учитель заповнює свій журнал спостережень за групами та проводить з учнями рефлексію. Рівень сформованості вміння працювати в команді відстежується за допомогою форми «Оцінювання навичок спільної діяльності». | ||
| + | На завершальному етапі оцінюється остаточний продукт діяльності - презентація, публікація. Оцінка здійснюється за допомогою «Форми оцінювання мультимедійної презентації». Під час самостійної роботи над проектом учитель оцінює рівень набутих знань та вмінь учнів за допомогою on-line спілкування, ведення учнівських щоденників . | ||
| + | |||
=Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)= | =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)= | ||
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
Версія за 10:12, 17 серпня 2012
Зміст
Назва проекту
Доля людини під час війни
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Основний - Світова література.Другорядні - Історія, інформатика, художня культура,образотворче мистецтво.
Навчальна тема (як записано в програмі)
Література проти війни
Вік учнів, клас
7 клас, 12 – 13 років
Стислий опис проекту
«Доля людини під час війни» 7 клас,тема з програми «Література проти війни». Види діяльності учнів: пошук інформації в мережі Інтернет, аналіз та синтез отриманої інформації, співпраця в групах, оцінювання та самооцінювання в процесі роботи, зворотний зв'язок з учителем через електронну пошту. Учнівські ролі: біографи, літературознавці, проектувальники.
Повний План вивчення теми
Навчальні цілі
Поглибити знання учнів про життєвий шлях письменників,про події Другої світової війни,показати антигуманну й протиприродну сутність війни, розвивати навички аналізу художніх образів, уміння створювати презентації, виховувати повагу до історичного минулого, пошану до ветеранів, до сили людського характеру
Опис оцінювання
На початку роботи над проектом проводиться попереднє оцінювання за допомогою таблиці ЗХД, а також за методом «Асоціативний кущ». Складаються критерії оцінювання робіт учнів, за якими відбувається контроль і самоконтроль у командах, вивчаються приклади робіт учнів та проходить обговорення плану роботи команди.
У ході роботи групи заповнюють таблиці самоконтролю і бланк самооцінки учнів у групах, учитель заповнює свій журнал спостережень за групами та проводить з учнями рефлексію. Рівень сформованості вміння працювати в команді відстежується за допомогою форми «Оцінювання навичок спільної діяльності».
На завершальному етапі оцінюється остаточний продукт діяльності - презентація, публікація. Оцінка здійснюється за допомогою «Форми оцінювання мультимедійної презентації». Під час самостійної роботи над проектом учитель оцінює рівень набутих знань та вмінь учнів за допомогою on-line спілкування, ведення учнівських щоденників .
