Версія за 08:11, 17 серпня 2012

Назва проекту

Застосування різних способів розкладання многочленів на множники

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Алгебра.

Навчальна тема

Тема 5 «Застосування кількох способів розкладання на множники».

Вік учнів, клас

13 років

Стислий опис проекту

==Проект призначений для учнів 7 класів загальноосвітніх навчальних заходів І-ІІІ ступенів. Назва теми з програми «Застосування декількох способів розкладання многочленів на множники». Проект буде реалізовуватись паралельно з виконанням основної учбової програми. В межах реалізації проекту учні класу будуть розділені на декілька груп стосовно їх побажань та нахилів, виявлених вході попереднього опитування. На деяких уроках буде відведено час для представлення результату діяльності кожної з груп, а на підсумковому уроці з теми буде проведено заключний захист міні проектів кожної групи учнів. Основні види діяльності учнів: робота з інформаційними джерелами з даної теми, підготовка доповідей за обраними темами, добір та розв’язок рівнянь, перетворення виразів. Продукт діяльності учнів у проекті: презентації доповідей за темами «Геометрична інтерпретація формул скороченого множення», «Розв'язання рівнянь, в яких добуток декількох множників дорівнює 0».==

Повний План вивчення теми

==

Навчальні цілі

==Сформувати у учнів навички групової роботи. Навчити учнів раціонально розподіляти свій час, обирати форми роботи та розподіляти обов’язки в групі для досягнення спільної мити. Сформувати у учнів гнучкість та готовність до застосування необхідних компромісів з метою здійснення спільного завдання. Сформувати у учнів відповідальності за результати спільної роботи. Сформувати у учнів уявлення про основні методи розкладання многочленів на множники. Навчити учнів розкладати многочлени на множники різними способами, розв'язувати рівняння, доводити тотожності,створювати презентації до теми.==

Опис оцінювання

==1. На початку проекту: - виявлення готовності учнів до проектної діяльності та визначення сподівань учнів від проектної діяльності; - діагностування початкового рівня володіння ІКТ учнями; - діагностування початкових знань учнів з даної теми; - оцінювання Інтернет ресурсів, які будуть використовуватись в межах проекту. 2. Впродовж роботи над проектом: - виявлення рівня обізнаності в використанні проектних технологій; - діагностування рівня компетентності учнів по темі над якою вони працюють. 3. Наприкінці роботи над проектом: - оцінювання рівня виконання групових проектів; - оцінювання рівня компетентності учнів в використанні ІКТ для реалізації проекту; виявлення особистих нахилів кожного з учнів та розробка рекомендацій щодо подальшого їх навчання.==

Діяльність учнів та вчителя

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Корнєєва Валентина Іванівна

Фах, навчальний предмет

Вчитель математики та фізики

Навчальний заклад

Краматорська загальноосвітня школа І-ІІІступенів №10 з профільним навчанням

Місто\село, район, область

м. Краматорськ Донецької області

Контактні дані

valentinakorneeva52@gmail.com

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

12.08-18.08.2012

Місце проведення тренінгу

ммк м.Краматорськ

Тренери

Лук’яненко Андрій Миколайович