Відмінності між версіями «Портфоліо Скворцової І.В. з теми "Таємниці трикутників"»
Irskw14 (обговорення • внесок) (→Вік учнів, клас) |
Irskw14 (обговорення • внесок) (→Навчальні цілі) |
||
Рядок 27: | Рядок 27: | ||
=Навчальні цілі= | =Навчальні цілі= | ||
+ | Учень: | ||
+ | • описує зміст поняття «рівні фігури» | ||
+ | • наводить приклади рівних фігур. | ||
+ | • Зображує та знаходить на малюнках рівносторонні, рівнобедрені, прямокутні трикутники та їх елементи. | ||
+ | • Формулює: | ||
+ | • означення: різних видів трикутників; бісектриси, висоти, медіани трикутника; | ||
+ | • властивості: рівнобедреного і прямокутного трикутників; | ||
+ | • ознаки: рівності трикутників; рівнобедреного трикутника. | ||
+ | • Класифікує трикутники за сторонами і кутами. | ||
+ | • Доводить: ознаки рівності трикутників, ознаки рівності та властивості прямокутних трикутників, властивості й ознаки рівнобедреного трикутника, властивості кутів трикутника, властивість зовнішнього кута трикутника. | ||
+ | • Застосовує вивчені означення і властивості до розв’язування задач. | ||
+ | |||
+ | Учні будуть формутваи такі навички та вміння 21 століття. як: | ||
+ | • відповідальність та адаптовнфість | ||
+ | • міжособистісна взаємодія та співпраця | ||
+ | • креативність та допитливість | ||
+ | • критичне та системне мислення | ||
+ | • інформаційна та медіяграмотність | ||
+ | Після завершення проекту учні будуть: | ||
+ | • виділяти суттєві і несуттєві ознаки об'єктів, | ||
+ | • усвідомлено володіти такими прийомами формування понять, як аналіз, синтез, порівняння, абстрагування, узагальнення, | ||
+ | • Проводити класифікацію об'єктів, | ||
+ | • Будувати правильні висновки, | ||
+ | Використовувати інформаційні технології для наочного представлення результатів дослідження. | ||
+ | |||
=Опис оцінювання= | =Опис оцінювання= | ||
=Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)= | =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)= |
Версія за 18:00, 12 липня 2012
Зміст
Назва проекту
"Таємниці трикутників"
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Геометрія
Всесвітня історія
Інформатика
Навчальна тема (як записано в програмі)
ГЕОМЕТРІЯ. Тема 3. ТРИКУТНИКИ: Трикутник і його елементи. Рівність геометричних фігур. Ознаки рівності трикутників. Види трикутників. Рівнобедрений трикутник, його властивості та ознаки. Висота, бісектриса і медіана трикутника. Ознаки рівності прямокутних трикутників. Властивості прямокутних трикутників. Сума кутів трикутника. Зовнішній кут трикутника та його властивості. Нерівність трикутника.
Вік учнів, клас
13 - 14 років, 7 клас
Стислий опис проекту
Повний План вивчення теми
Навчальні цілі
Учень: • описує зміст поняття «рівні фігури» • наводить приклади рівних фігур. • Зображує та знаходить на малюнках рівносторонні, рівнобедрені, прямокутні трикутники та їх елементи. • Формулює: • означення: різних видів трикутників; бісектриси, висоти, медіани трикутника; • властивості: рівнобедреного і прямокутного трикутників; • ознаки: рівності трикутників; рівнобедреного трикутника. • Класифікує трикутники за сторонами і кутами. • Доводить: ознаки рівності трикутників, ознаки рівності та властивості прямокутних трикутників, властивості й ознаки рівнобедреного трикутника, властивості кутів трикутника, властивість зовнішнього кута трикутника. • Застосовує вивчені означення і властивості до розв’язування задач.
Учні будуть формутваи такі навички та вміння 21 століття. як: • відповідальність та адаптовнфість • міжособистісна взаємодія та співпраця • креативність та допитливість • критичне та системне мислення • інформаційна та медіяграмотність Після завершення проекту учні будуть: • виділяти суттєві і несуттєві ознаки об'єктів, • усвідомлено володіти такими прийомами формування понять, як аналіз, синтез, порівняння, абстрагування, узагальнення, • Проводити класифікацію об'єктів, • Будувати правильні висновки, Використовувати інформаційні технології для наочного представлення результатів дослідження.
Опис оцінювання
Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Скворцова Ірина
Фах, навчальний предмет
навчальний предмет: математика, основи економіка, інформатика
Навчальний заклад
Одеська загальноосвітня школа № 85 І - ІІІ ступенів Одеської міської ради Одеської області
Місто\село, район, область
місто Одеса
Київський район
Одеська область
Контактні дані
Блог автора: [1]
Електронна адреса: irskw14@gmail.com
Адреса навчального закладу:
65037, Одеса, проспект Свободи, 91
Тел. (0482)360-521.
e-mail: odessaschool85@mail.ru
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
9 - 14 липня 2012 р.
Місце проведення тренінгу
м. Одеса, Київський район Одеський навчально-виховний комплекс №84
Тренери
Ковтун Тетяна Петрівна