Відмінності між версіями «Обговорення протфоліо "Вода та її властивості"»
Орхидея (обговорення • внесок) (→Інші складові Портфоліо (документи)) |
Дощик (обговорення • внесок) (→Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)) |
||
| (не показані 9 проміжних версій 2 учасників) | |||
| Рядок 23: | Рядок 23: | ||
=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)= | =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)= | ||
| − | Вважаю,що тематичні та ключові запитання поставлені вдало.--[[Користувач:Орхидея| | + | Вважаю,що тематичні та ключові запитання поставлені вдало.--[[Користувач:Орхидея|Лига Галина]] 20:37, 27 червня 2012 (EEST) |
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| − | Учні розподілені на групи .Задачі, поставлені вчителем перед дітьми, чіткі. Навчальні цілі повністю співпадають з очікуваними результатами.--[[Користувач:Орхидея| | + | Учні розподілені на групи .Задачі, поставлені вчителем перед дітьми, чіткі. Навчальні цілі повністю співпадають з очікуваними результатами.--[[Користувач:Орхидея|Лига Галина]] 20:37, 27 червня 2012 (EEST) |
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
| − | Немає.--[[Користувач:Орхидея| | + | Немає.--[[Користувач:Орхидея|Лига Галина]] 20:37, 27 червня 2012 (EEST) |
=План оцінювання (графік і опис)= | =План оцінювання (графік і опис)= | ||
| − | Протягом всього проекту вчитель використовує різні форми оцінювання учнівських робіт.--[[Користувач:Орхидея| | + | Протягом всього проекту вчитель використовує різні форми оцінювання учнівських робіт.--[[Користувач:Орхидея|Лига Галина]] 20:37, 27 червня 2012 (EEST) |
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
Форми оцінювання підібрані вдало.Оцінювання здійснюється протягом всього проекту. | Форми оцінювання підібрані вдало.Оцінювання здійснюється протягом всього проекту. | ||
| − | На основі цих форм визначається наявність необхідного рівня знань та вмінь, навчальні потреби учнів.--[[Користувач:Орхидея| | + | На основі цих форм визначається наявність необхідного рівня знань та вмінь, навчальні потреби учнів.--[[Користувач:Орхидея|Лига Галина]] 20:37, 27 червня 2012 (EEST) |
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
| − | Немає.--[[Користувач:Орхидея| | + | Немає.--[[Користувач:Орхидея|Лига Галина]] 20:37, 27 червня 2012 (EEST) |
=Приклад учнівської роботи= | =Приклад учнівської роботи= | ||
| − | Дослідницька робота та пошук необхідної інформації проводиться грамотно.--[[Користувач:Орхидея| | + | Дослідницька робота та пошук необхідної інформації проводиться грамотно.--[[Користувач:Орхидея|Лига Галина]] 20:40, 27 червня 2012 (EEST) |
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| − | У роботі учні використовують кольорові ілюстрації щодо обраної теми, розглядають цікавинки про воду, властивості та різний її стан.Проводять досліди,ведуть записи,спілкуються між собою,поширюючи світогляд.--[[Користувач:Орхидея| | + | У роботі учні використовують кольорові ілюстрації щодо обраної теми, розглядають цікавинки про воду, властивості та різний її стан.Проводять досліди,ведуть записи,спілкуються між собою,поширюючи світогляд.--[[Користувач:Орхидея|Лига Галина]] 20:40, 27 червня 2012 (EEST) |
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
| − | Немає.--[[Користувач:Орхидея| | + | Немає.--[[Користувач:Орхидея|Лига Галина]] 20:40, 27 червня 2012 (EEST) |
=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи= | =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи= | ||
| − | Таблиця оцінювання складена з урахуваням можливостей учнів.--[[Користувач:Орхидея| | + | Таблиця оцінювання складена з урахуваням можливостей учнів.--[[Користувач:Орхидея|Лига Галина]] 20:41, 27 червня 2012 (EEST) |
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| − | На протязі всього проекту вчитель веде записи,тобто використовує журнал.--[[Користувач:Орхидея| | + | На протязі всього проекту вчитель веде записи,тобто використовує журнал.--[[Користувач:Орхидея|Лига Галина]] 20:41, 27 червня 2012 (EEST) |
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
| − | Немає.--[[Користувач:Орхидея| | + | Немає.--[[Користувач:Орхидея|Лига Галина]] 20:41, 27 червня 2012 (EEST) |
=Допоможні матеріали для фасилітації= | =Допоможні матеріали для фасилітації= | ||
| − | Вдало корегує роботу груп,дає настанови.--[[Користувач:Орхидея| | + | Вдало корегує роботу груп,дає настанови.--[[Користувач:Орхидея|Лига Галина]] 20:42, 27 червня 2012 (EEST) |
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| − | Презентація проекту,представлена учням перед початком роботи.--[[Користувач:Орхидея| | + | Презентація проекту,представлена учням перед початком роботи.--[[Користувач:Орхидея|Лига Галина]] 20:42, 27 червня 2012 (EEST) |
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
| − | Немає.--[[Користувач:Орхидея| | + | Немає.--[[Користувач:Орхидея|Лига Галина]] 20:42, 27 червня 2012 (EEST) |
=Інші складові Портфоліо (документи)= | =Інші складові Портфоліо (документи)= | ||
| − | Вдало створена вчителем презентація та буклет за методом проектів та підібрані різні форми оцінювання учнівських робіт.--[[Користувач:Орхидея| | + | Вдало створена вчителем презентація та буклет за методом проектів та підібрані різні форми оцінювання учнівських робіт.--[[Користувач:Орхидея|Лига Галина]] 20:42, 27 червня 2012 (EEST) |
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| − | Обидві групи вдало представили свої презентації,як результат співпраці в них.--[[Користувач:Орхидея| | + | Обидві групи вдало представили свої презентації,як результат співпраці в них.--[[Користувач:Орхидея|Лига Галина]] 20:42, 27 червня 2012 (EEST) |
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
| − | Немає.--[[Користувач:Орхидея| | + | Немає.--[[Користувач:Орхидея|Лига Галина]] 20:42, 27 червня 2012 (EEST) |
=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ= | =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ= | ||
| − | Робота на протязі всього проекту вдало побудована та вміло корегувалась вчителем під час роботи груп. | + | Робота на протязі всього проекту вдало побудована та вміло корегувалась вчителем під час роботи груп.--[[Користувач:Орхидея|Лига Галина]] 20:43, 27 червня 2012 (EEST) |
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| − | Поставлена мета проекту досягнута.Діти від роботи над проектом отримали задоволення. | + | Поставлена мета проекту досягнута.Діти від роботи над проектом отримали задоволення.--[[Користувач:Орхидея|Лига Галина]] 20:43, 27 червня 2012 (EEST) |
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
| − | Немає. | + | Немає.--[[Користувач:Орхидея|Лига Галина]] 20:43, 27 червня 2012 (EEST) |
=Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)= | =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)= | ||
| − | Закони з авторського права не порушувались. | + | Закони з авторського права не порушувались.--[[Користувач:Орхидея|Лига Галина]] 20:43, 27 червня 2012 (EEST) |
=ІНШІ КОМЕНТАРІ= | =ІНШІ КОМЕНТАРІ= | ||
[[Категорія:10 версія]] | [[Категорія:10 версія]] | ||
Поточна версія на 19:05, 11 липня 2012
ЯК ЗАЛИШАТИ КОМЕНТАРІ:
1.Увійдіть в вікі під власним логіном і паролем.
2. В режимі редагування увійдіть в відповідний розділ цієї статті, клацнувши на посилання ред. , що розташоване праворуч біля кожного розділу статті.
3. Внесіть свої коментарі у відповідний розділ.
4. Залишіть свій автоматичний підпис в кінці свого допису, натиснувши на кнопку Ваш підпис з часовою міткою (передостяння кнопка над вікном редагування).
5. Перегляньте свій допис, натиснувши на кнопку Попередній перегляд.
6. За потреби внесіть зміни до свого допису. Знову перегляньте його в Попередньому перегляді.
7. Якщо ваш допис виглядає, як ви очікували, натисніть на Зберегти сторінку.
8. Перейдіть до наступного розділу і внесіть свої коментарі, повторивши кроки 2-7 для кожного допису.
УВАГА!
Зміст
- 1 План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
- 2 План оцінювання (графік і опис)
- 3 Приклад учнівської роботи
- 4 Форма оцінювання прикладу учнівської роботи
- 5 Допоможні матеріали для фасилітації
- 6 Інші складові Портфоліо (документи)
- 7 ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ
- 8 Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)
- 9 ІНШІ КОМЕНТАРІ
План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
Вважаю,що тематичні та ключові запитання поставлені вдало.--Лига Галина 20:37, 27 червня 2012 (EEST)
Вдалі моменти
Учні розподілені на групи .Задачі, поставлені вчителем перед дітьми, чіткі. Навчальні цілі повністю співпадають з очікуваними результатами.--Лига Галина 20:37, 27 червня 2012 (EEST)
Ідеї для покращення
Немає.--Лига Галина 20:37, 27 червня 2012 (EEST)
План оцінювання (графік і опис)
Протягом всього проекту вчитель використовує різні форми оцінювання учнівських робіт.--Лига Галина 20:37, 27 червня 2012 (EEST)
Вдалі моменти
Форми оцінювання підібрані вдало.Оцінювання здійснюється протягом всього проекту. На основі цих форм визначається наявність необхідного рівня знань та вмінь, навчальні потреби учнів.--Лига Галина 20:37, 27 червня 2012 (EEST)
Ідеї для покращення
Немає.--Лига Галина 20:37, 27 червня 2012 (EEST)
Приклад учнівської роботи
Дослідницька робота та пошук необхідної інформації проводиться грамотно.--Лига Галина 20:40, 27 червня 2012 (EEST)
Вдалі моменти
У роботі учні використовують кольорові ілюстрації щодо обраної теми, розглядають цікавинки про воду, властивості та різний її стан.Проводять досліди,ведуть записи,спілкуються між собою,поширюючи світогляд.--Лига Галина 20:40, 27 червня 2012 (EEST)
Ідеї для покращення
Немає.--Лига Галина 20:40, 27 червня 2012 (EEST)
Форма оцінювання прикладу учнівської роботи
Таблиця оцінювання складена з урахуваням можливостей учнів.--Лига Галина 20:41, 27 червня 2012 (EEST)
Вдалі моменти
На протязі всього проекту вчитель веде записи,тобто використовує журнал.--Лига Галина 20:41, 27 червня 2012 (EEST)
Ідеї для покращення
Немає.--Лига Галина 20:41, 27 червня 2012 (EEST)
Допоможні матеріали для фасилітації
Вдало корегує роботу груп,дає настанови.--Лига Галина 20:42, 27 червня 2012 (EEST)
Вдалі моменти
Презентація проекту,представлена учням перед початком роботи.--Лига Галина 20:42, 27 червня 2012 (EEST)
Ідеї для покращення
Немає.--Лига Галина 20:42, 27 червня 2012 (EEST)
Інші складові Портфоліо (документи)
Вдало створена вчителем презентація та буклет за методом проектів та підібрані різні форми оцінювання учнівських робіт.--Лига Галина 20:42, 27 червня 2012 (EEST)
Вдалі моменти
Обидві групи вдало представили свої презентації,як результат співпраці в них.--Лига Галина 20:42, 27 червня 2012 (EEST)
Ідеї для покращення
Немає.--Лига Галина 20:42, 27 червня 2012 (EEST)
ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ
Робота на протязі всього проекту вдало побудована та вміло корегувалась вчителем під час роботи груп.--Лига Галина 20:43, 27 червня 2012 (EEST)
Вдалі моменти
Поставлена мета проекту досягнута.Діти від роботи над проектом отримали задоволення.--Лига Галина 20:43, 27 червня 2012 (EEST)
Ідеї для покращення
Немає.--Лига Галина 20:43, 27 червня 2012 (EEST)
Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)
Закони з авторського права не порушувались.--Лига Галина 20:43, 27 червня 2012 (EEST)
