Відмінності між версіями «Учебный проект Основні можливості текстового редактора WORD»
(→Автор проекта) |
(→Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности) |
||
| (не показано 17 проміжних версій цього учасника) | |||
| Рядок 3: | Рядок 3: | ||
== Название проекта == | == Название проекта == | ||
| + | Основні можливості текстового редактора WORD | ||
== Предмет. Возраст учащихся == | == Предмет. Возраст учащихся == | ||
| + | Предмет: Технології комп'ютерної обробки інформації | ||
| + | Вік учнів: 16 років | ||
== Описание проекта == | == Описание проекта == | ||
| + | У ході проекту учні дізнаються про основні можливості текстового редактора WORD, та набудуть основних навичок для роботи у середовищі текстового редактора Microsoft WORD | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
===''Основополагающий вопрос''=== | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
| + | Основні можливості текстового редактора WORD | ||
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
| + | Для чого призначені текстові редактори? | ||
| + | Які можливості текстового редактора WORD? | ||
| + | Які існують можливості перегляду документів в текстовому редакторі WORD? | ||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
| + | Для чого використовуються текстові редактори? Запуск програми. Панелі інструментів текстового редактора WORD. Режими перегляду. Створення документів в середовищі текстового редактора Word. Оформлення таблиць. Виведення документів на друк. | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
| + | 1. Організаційно-підготовчий етап (2 год.) | ||
| + | |||
| + | - Знайомство з методом проектів и його використанням, а також цілями і задачами проекта за допомогою стартової презентації та буклета викладача. | ||
| + | |||
| + | - Проведення вхідного тестування початкових знань учнів по темі пороекта. | ||
| + | |||
| + | - Обговорення тем дослідження та формування груп учнів. | ||
| + | |||
| + | - Складання плана роботи групи, розподіл функціональних обов'язків серед члені груп. | ||
| + | |||
| + | - Організація роботи учнів засобами соціальних сервісів. | ||
| + | |||
| + | 2. Аналітичний етап (2 год) | ||
| + | |||
| + | - Підбір матеріалів по темі по темі проекта. | ||
| + | |||
| + | - Обговореня з учнями критеріїв оцінювання презентації і т.д. | ||
| + | |||
| + | - Проміжне самооцінювання участі в проекті. | ||
| + | |||
| + | - Оформлення результатів дослідження. | ||
| + | |||
| + | 3. Заключний етап (2 год.) | ||
| + | |||
| + | - Оцінювання проекту за критеріями оцінювання. | ||
| + | |||
| + | - Аналіз і оцінювання роботи групи і кожного члена групи. | ||
| + | |||
| + | - Представлення та захист проекта. | ||
| + | |||
| + | - Індивідуальний підсумковий контроль з теми поекту. | ||
| + | |||
| + | - Рефлексія роботи по проекту. | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| + | http://teo.apnet.ru/course/view.php?id=792&page=226597 | ||
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
| + | https://docs.google.com/document/d/1oArxeUqrXIyNhkKtZP8QflKX-8jGFLZz7oWRf2-KyIU/edit | ||
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| + | https://docs.google.com/presentation/d/1tvaOvmpr1VfNT4spdUmrR7CEYF8bb1P1-z2L4pCY2R0/edit#slide=id.p4 | ||
== Пример продукта учебной деятельности учащегося == | == Пример продукта учебной деятельности учащегося == | ||
| + | https://docs.google.com/presentation/d/1ku0wfclHP1v38e98ADHo34eP9ZnjxZO7D98dBO5Rs1I/edit#slide=id.p7 | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| + | "Критерії оцінювання" | ||
| + | https://docs.google.com/document/d/17XldLwdkD0m_C-yHjYgWCUkIwYj_M2dOTgdfXtjJczI/edit | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| + | Тестування за темою поекта | ||
| + | https://docs.google.com/document/d/1cjT2jJi5AKNb11Dwj5uZX2O0xi5qZY-NKZmTUPpNsJQ/edit | ||
== Полезные ресурсы == | == Полезные ресурсы == | ||
| + | http://ru.wikipedia.org/ | ||
| + | http://turbonsk.ru/index.pl?module=article_det;p1=649 | ||
| + | http://www.car-tales.ru/news/chto-takoe-bortovoj-kompyuter/ | ||
| + | http://130.com.ua/what-is-trip-computers/ | ||
== Проекты с аналогичной тематикой == | == Проекты с аналогичной тематикой == | ||
Поточна версія на 16:34, 29 червня 2012
Зміст
- 1 Автор проекта
- 2 Название проекта
- 3 Предмет. Возраст учащихся
- 4 Описание проекта
- 5 Вопросы, направляющие проект
- 6 План проведения проекта
- 7 Визитная карточка проекта
- 8 Публикация учителя
- 9 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 10 Пример продукта учебной деятельности учащегося
- 11 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 12 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 13 Полезные ресурсы
- 14 Проекты с аналогичной тематикой
- 15 Другие документы
Автор проекта
Пухальська Алла Анатоліївна
Название проекта
Основні можливості текстового редактора WORD
Предмет. Возраст учащихся
Предмет: Технології комп'ютерної обробки інформації Вік учнів: 16 років
Описание проекта
У ході проекту учні дізнаються про основні можливості текстового редактора WORD, та набудуть основних навичок для роботи у середовищі текстового редактора Microsoft WORD
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Основні можливості текстового редактора WORD
Проблемные вопросы
Для чого призначені текстові редактори? Які можливості текстового редактора WORD? Які існують можливості перегляду документів в текстовому редакторі WORD?
Учебные вопросы
Для чого використовуються текстові редактори? Запуск програми. Панелі інструментів текстового редактора WORD. Режими перегляду. Створення документів в середовищі текстового редактора Word. Оформлення таблиць. Виведення документів на друк.
План проведения проекта
1. Організаційно-підготовчий етап (2 год.)
- Знайомство з методом проектів и його використанням, а також цілями і задачами проекта за допомогою стартової презентації та буклета викладача.
- Проведення вхідного тестування початкових знань учнів по темі пороекта.
- Обговорення тем дослідження та формування груп учнів.
- Складання плана роботи групи, розподіл функціональних обов'язків серед члені груп.
- Організація роботи учнів засобами соціальних сервісів.
2. Аналітичний етап (2 год)
- Підбір матеріалів по темі по темі проекта.
- Обговореня з учнями критеріїв оцінювання презентації і т.д.
- Проміжне самооцінювання участі в проекті.
- Оформлення результатів дослідження.
3. Заключний етап (2 год.)
- Оцінювання проекту за критеріями оцінювання.
- Аналіз і оцінювання роботи групи і кожного члена групи.
- Представлення та захист проекта.
- Індивідуальний підсумковий контроль з теми поекту.
- Рефлексія роботи по проекту.
Визитная карточка проекта
http://teo.apnet.ru/course/view.php?id=792&page=226597
Публикация учителя
https://docs.google.com/document/d/1oArxeUqrXIyNhkKtZP8QflKX-8jGFLZz7oWRf2-KyIU/edit
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
https://docs.google.com/presentation/d/1tvaOvmpr1VfNT4spdUmrR7CEYF8bb1P1-z2L4pCY2R0/edit#slide=id.p4
Пример продукта учебной деятельности учащегося
https://docs.google.com/presentation/d/1ku0wfclHP1v38e98ADHo34eP9ZnjxZO7D98dBO5Rs1I/edit#slide=id.p7
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
"Критерії оцінювання" https://docs.google.com/document/d/17XldLwdkD0m_C-yHjYgWCUkIwYj_M2dOTgdfXtjJczI/edit
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Тестування за темою поекта https://docs.google.com/document/d/1cjT2jJi5AKNb11Dwj5uZX2O0xi5qZY-NKZmTUPpNsJQ/edit
Полезные ресурсы
http://ru.wikipedia.org/ http://turbonsk.ru/index.pl?module=article_det;p1=649 http://www.car-tales.ru/news/chto-takoe-bortovoj-kompyuter/ http://130.com.ua/what-is-trip-computers/
