Відмінності між версіями «Обговорення протфоліо "Вода та її властивості"»
Дощик (обговорення • внесок) (→План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)) |
Дощик (обговорення • внесок) (→План оцінювання (графік і опис)) |
||
| Рядок 34: | Рядок 34: | ||
=План оцінювання (графік і опис)= | =План оцінювання (графік і опис)= | ||
| + | Протягом всього проекту вчитель використовує різні форми оцінювання учнівських робіт. | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| − | |||
| − | |||
| + | Форми оцінювання підібрані вдало.Оцінювання здійснюється протягом всього проекту. | ||
| + | На основі цих форм визначається наявність необхідного рівня знань та вмінь, навчальні потреби учнів. | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
| + | |||
| + | Немає. | ||
=Приклад учнівської роботи= | =Приклад учнівської роботи= | ||
Версія за 18:41, 27 червня 2012
ЯК ЗАЛИШАТИ КОМЕНТАРІ:
1.Увійдіть в вікі під власним логіном і паролем.
2. В режимі редагування увійдіть в відповідний розділ цієї статті, клацнувши на посилання ред. , що розташоване праворуч біля кожного розділу статті.
3. Внесіть свої коментарі у відповідний розділ.
4. Залишіть свій автоматичний підпис в кінці свого допису, натиснувши на кнопку Ваш підпис з часовою міткою (передостяння кнопка над вікном редагування).
5. Перегляньте свій допис, натиснувши на кнопку Попередній перегляд.
6. За потреби внесіть зміни до свого допису. Знову перегляньте його в Попередньому перегляді.
7. Якщо ваш допис виглядає, як ви очікували, натисніть на Зберегти сторінку.
8. Перейдіть до наступного розділу і внесіть свої коментарі, повторивши кроки 2-7 для кожного допису.
УВАГА!
Зміст
- 1 План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
- 2 План оцінювання (графік і опис)
- 3 Приклад учнівської роботи
- 4 Форма оцінювання прикладу учнівської роботи
- 5 Допоможні матеріали для фасилітації
- 6 Інші складові Портфоліо (документи)
- 7 ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ
- 8 Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)
- 9 ІНШІ КОМЕНТАРІ
План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
Вважаю,що тематичні та ключові запитання поставлені вдало.
Вдалі моменти
Учні вчителем розподілені на групах.Задачі поставлені вчителем перед дітьми сформульовані вдало. Навчальні цілі повністю співпадають з очікуваними результатами.
Ідеї для покращення
Немає.
План оцінювання (графік і опис)
Протягом всього проекту вчитель використовує різні форми оцінювання учнівських робіт.
Вдалі моменти
Форми оцінювання підібрані вдало.Оцінювання здійснюється протягом всього проекту. На основі цих форм визначається наявність необхідного рівня знань та вмінь, навчальні потреби учнів.
Ідеї для покращення
Немає.
Приклад учнівської роботи
Вдалі моменти
У роботі учні використовують кольорові ілюстрації щодо обраної теми, учні ведуть блог, також використовують різні цікавинки про воду, можливість економного використання води в різних умовах (школі, вдома тощо), властивості води та різних її станів;
Ідеї для покращення
Форма оцінювання прикладу учнівської роботи
Вдалі моменти
У презентації учнів використовується багато кольорових ілюстрацій щодо обраної теми, знаходять різні цікавинки про воду.
Ідеї для покращення
Допоможні матеріали для фасилітації
Вдалі моменти
Вдалим моментом є робота учнів за алгоритмом внутрішньо - групової роботи з яким вчитель ознайомив учнів перед початком роботи над проектом.
Ідеї для покращення
Інші складові Портфоліо (документи)
Вдалі моменти
У наявності є Форма оцінювання мультимедійної презентації, презентація учителя, презентація учнів, публікація.
Ідеї для покращення
ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ
Вдалі моменти
Поставлена мета проекту досягнута.
Ідеї для покращення
Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)
Закони з авторського права не порушувались.
