Поточна версія на 12:08, 13 червня 2012

Назва навчальної теми

Моделювання відповідно до стилю костюма [1]

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Трудове навчання

історія,

обрезотворче мистецтво,

художня культура,

народознавство

Навчальна тема (як записано в програмі)

Проектування та виготовлення комплексного виробу. Виконання моделей і макетів із різних матеріалів.

Вік учнів, клас

15 років, 9 клас

Стислий опис

Проект з трудового навчання для учнів 9 класів.

На початку створено публікацію для представлення особливостей методу проектів [2] та план впровадження[3]

Учні створюють Опитувальник [4] та проводять самооцінювання [5] [6]

проводять опитування між учнями 10 класів та результат оформлюють у вигляді діаграми. Вчитель проводить оцінювання навчальних потреб учнів методом З-Х-Я-Д, демонструє вступну презентацію ідей проекту, обговорює її з усім класом. Доводить до відома учнів список використаних джерел. Вчитель оформляє дозволи батьків на використання учнями Інтернету [7]. Учні користуються Інтернетом при знаходженні інформації про вибрані споруди, при створенні презентації. яку можна переглянути в мережі. За допомогою створених форм оцінювання вчитель оцінює учнівські роботи. [8]

Учитель створює документ для поточного оцінювання учнів , враховуючи самоспрямування процесів мислення, та оцінює роботу учнів на даному етапі. Вчитель здійснює корекцію плану впровадження проекту в навчально-виховному процесі закладу. А також на даному етапі створено документ для фасилітації [9] та інструкцію [10].

Повний План вивчення теми

[11]

Навчальні цілі

Учні повинні знати і розуміти сутність історії як процесу, науки та живої пам’яті, можливість співіснування різних думок щодо однієї історичної події української історії, місце України в сучасному світі, уміти використовувати історичні події для пояснення явищ і процесів, самостійно здобувати з різних джерел інформацію з історії, аналізувати та співвідносити її, відрізняти факти від інтерпретації, оцінювати походження джерел, їх достовірність, висловлювати аргументовані судження про історичні явища та процеси, оцінювати українську історію в контексті світової та європейської історії, місце України в історичних процесах

Опис оцінювання

Оцінювання методом З-Х-Я-Д []

Діяльність учнів

Проект здійснюється з учнями 10 класу. Основною метою проекту є ознайомлення школярів з найважливішими пам’ятними спорудами нашого краю.

В ході реалізації проекту учні збирають матеріал і досліджують найвидатніші архітектурні споруди нашої місцевості, їхню роль в історії та значення для майбутніх поколінь.

Створюючи розповіді про пам’ятки, проводячи опитування, роблячи фотознімки, учні удосконалюють зв’язне мовлення, вчаться виконувати графічні документи за допомогою комп’ютерних засобів. [12]

Складають опитувальник щодо визначення семи чудес Рогатинщини, проводять опитування серед учнів школи і показують результати у презентації.

Учні створють Wiki сторінку.

Wiki сторінка учня 25

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

димкар Ольга Богданівна

Фах, навчальний предмет

Вчитель трудоаого навчання

Навчальний заклад

Рогатинська СЗОШ І-ІІІ ст. №1 із поглибленим вивченням іноземної мови

Місто\село, район, область

м. Рогатин, Івано-Франківська обл.

Контактні дані

Електр. адреса

dymkarolga.gmail.com

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

11-15 2012 р.

Місце провведення тренінгу

Рогатинська СЗОШ І-ІІІ ст. №1 із поглибленим вивченням іноземної мови

Тренери

Рижан Оксана Михайлівна Долішна Мар'яна Миронівна