Відмінності між версіями «Портфоліо проекту "Обчислювальні пристрої – рушійна сила прогресу"»
(→Стислий опис) |
(→Повний План вивчення теми) |
||
| Рядок 20: | Рядок 20: | ||
= Повний План вивчення теми = | = Повний План вивчення теми = | ||
| − | + | https://docs.google.com/file/d/0B4Ti3tiUOo_kMlZJMHp4Wm1sUm8/edit | |
=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)= | =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)= | ||
Версія за 12:38, 7 червня 2012
Зміст
Назва проекту
Обчислювальні пристрої – рушійна сила прогресу
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Інформатика,сторія
Навчальна тема (як записано в програмі)
Історія розвитку обчислювальної техніки
Європа у період Наполеонівських війн
Вік учнів, клас
9 клас.14 років
Стислий опис
У проекті задіяні учні 9 класу. Робота над проектом здійснюється в рамках вивчення теми: «Історія розвитку обчислювальної техніки». На початку роботи вчитель здійснює опитування учні з приводу використання комп’ютера в навчанні і повсякденному житті. Учні мають проаналізувати стан цієї проблеми серед учнів своєї школи. Учні здійснюють опитування, аналіз отриманих даних. Оформлюють висновки у вигляді зведеної таблиці (діаграми). Школярі розробляють буклети, (розповсюджують серед учнівського, батьківського, учительського загалу). Після закінчення проекту дев’ятикласники організовують показ презентації серед учнів школи, наочно показуючи як розвиток обчислювальної техніки, сприяв розвитку промисловості та суспільства в цілому та як необхідно в сучасному повсякденні використовувати ЕОМ
Повний План вивчення теми
https://docs.google.com/file/d/0B4Ti3tiUOo_kMlZJMHp4Wm1sUm8/edit
